Презентация на тему Микроорганизмы: друзья или враги

сформируется осознанная необходимость заботиться о своем здоровье, тем здоровее

будет каждый конкретный человек и общество в целом. Большинство школьников очень мало знают о своем теле, об особенностях его строения и функциях, о здоровье как главной ценности человека. Из-за отсутствия элементарных медицинских знаний молодой человек совершает множество ошибок. К сожалению, очень часто эти ошибки становятся роковыми.

во время проведения гигиенических процедур, когда мыли руки перед

обедом , возник вопрос: «Нам говорят, нужно мыть руки перед едой, а то на них много микробов»
Нам стало интересно. Что это за микробы? Чем они нам могут навредить? Откуда они берутся? Все ли микроорганизмы приносят вред человеку?

здоровью, потребности к здоровому образу жизни и обеспечение максимальной

активности детей в преобладающем самостоятельном процессе сознания.

об их свойствах (растут, размножаются, питаются, дышат);
узнать, что микроорганизмы

бывают полезными и вредными;
учить детей получать новые знания с помощью микроскопа;
подвести к пониманию значения бережного отношения к своему здоровью;
познакомиться с простыми способами борьбы с болезнетворными бактериями.

здоровья


Участники исследования: учащиеся 2 «в»класса

от вредных привычек. (таких как грызть ручки) , соблюдать

правила личной гигиены, иметь знания о микроорганизмах, то мы будем меньше болеть.

на формирование у детей положительного отношения к здоровому образу

жизни.
В ходе проекта дети узнают о том, как вредные бактерии  попадают в организм, задумаются над вопросом, как  сохранить здоровье.
Составят правила сохранения здоровья. Станут соблюдать  правила  личной гигиены.
Научатся сотрудничать в  команде, коллективе. Приобретут  навык  работы в Интернете

личной гигиены;
определять принадлежность бактерий к царствам живой природы
Личностные универсальные

учебные действия:
учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;
 знание основных гигиенических  норм и ориентация на их выполнение;
установка на здоровый образ жизни
Регулятивные  универсальные  учебные действия:
принимать и сохранять учебную задачу;
планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации,
осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;
адекватно воспринимать оценку;
вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.

выполнения учебных заданий с  использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников

(включая электронные, цифровые), интернета;
выделять существенную информацию из текстов;
осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;
проводить сравнение,  классификацию по заданным критериям;
устанавливать причинно-следственные связи;
Коммуникативные   универсальные   учебные действия
ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
контролировать и оценивать  действия партнера;

маленький и биос – жизнь.

К микроорганизмам относятся

бактерии, дрожжи, микроскопические грибы и водоросли.

Что такое микроорганизмы?

нужен специальный прибор –

микроскоп

который увеличивает предметы в сотни

раз.

Как увидеть микробов?

микроскопа, то мы увидим микробов, которые живут в ней.

Капелька такая маленькая, но, сколько в ней микробов!

микробы неподвижны, у других имеются реснички или хвостики ,

при помощи которых они передвигаются.

Вот так выглядят некоторые микробы под микроскопом:

Затем на ней появились водород и кислород.

Затем появились медузы

и черви

И только 70 миллионов лет назад появились животные, растения, и люди.

Когда появились микробы?

количество микробов, которые попадают в наш организм, могут вызвать

серьёзные заболевания.

В окружающей нас среде: воздухе, почве, воде — находится много микробов, и они попадают в наш организм.

A можно ли уничтожить этих микробов?

Есть вредные микробы, которые вызывают разные болезни.

микробов на разных предметах

Возьмем стерильную палочку и проведем по

исследуемым поверхностям:

зальем раствором, который поможет определить микробов

посмотрим результат на следующий день

Изменение цвета
Изменение цвета
Изменение цвета
Нет изменения

цвета

Изменение цвета в пробирках № 1,3,4 говорит о присутствии вредной бактерий кишечной палочки!

показал, что
мытье рук с мылом после улицы позволяет убить

микробов.

поместим его в полиэтиленовый пакет, а также банку с

вареньем и создадим условия неправильного хранения

на специальную питательную среду.
Вот такое огромное количество плесени выросло

через 5 дней!

показал, что микроорганизмы вызывают порчу продуктов. Плесень очень страшна.

Даже если мы её не видим, она заразила весь хлеб и варенье .

Есть такой продукт нельзя!

дрожжей

Мы в классе замесили тесто из муки,

воды, соли, сахара.

вторую порцию мы добавили дрожжи.

Мы испекли эти булочки
Вторая булочка получилась пышнее.
А что же

внутри?

– жесткая, не вкусная
Разрежем булочки ножом
Вторая булочка получилась пышная,

ароматная,
очень вкусная

открыл нам полезные свойства дрожжей.
Дрожжи- выполняют нужную

работу.

Какой же важной работой они заняты?

А вот какой: они вырабатывают углекислый газ и тесто поднимается, становится пышным.

Микроорганизмы - наши помощники.

нашем организме, полезные микробы помогают ему быть здоровым и

не дают вредным бактериям наносить вред человеку.

Мир микробов интересен и многообразен!

Среди микробов есть наши друзья и враги.

Более подробно мы изложили материал в Энциклопедии Мойдодыра , где мы объясняем как нужно заботиться о своем здоровье.

Будьте здоровы!