Презентация на тему Экологический проект в первой младшей группе Зима в гостях у деток проект по окружающему миру

продолжительности: краткосрочный (с 23. 01. по 27. 01. 2017

г.).
Участники: дети первой младшей группы «Дружная семейка», их родители, воспитатели.
Образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, развитие речи, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Актуальность: в период раннего детства у детей закладываются основы личностной культуры. Главная задача педагогов и родителей заинтересовать детей в правильном отношении к окружающим природным явлениям. Зимний период дает возможность стимулировать интерес детей и взрослых к совместной деятельности (игры, забавы, эксперименты и т. д.) и позволяет устанавливать причинно – следственные связи. Что способствует эмоциональному благополучию.
Цель проекта: сформировать у воспитанников представления о зиме и её признаках; закрепить знания детей о предметах одежды; создать благоприятные условия на участке детского сада для экологического воспитания детей. Познакомить с разными объектами живой и неживой природы. Заложить основы для доброго отношения к природе.

зима, зимних забавах;
2. Познакомить со свойствами снега;
3. Развивать логическое

мышление;
4. Формировать у воспитанников умение называть зимние природные явления;
5. Воспитывать любознательность и эмоциональную отзывчивость.
6. Развивать у детей элементарные экологические представления;
7. Формировать умение передавать свои впечатления от общения с природой в рисунках.

природные явления;
-Участие в зимних забавах (катание на санках,

катание с горки), лепка снеговиков;
-Воспитание любознательности и эмоциональной отзывчивости;
-Развитие творческих способностей.
Разработка проекта:
• Донести до участников проекта важность данной темы.
• Создать развивающую среду: подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой, театрализованной деятельности, дидактические игры, иллюстрированный материал, художественную литературу по теме «Зима».
• Подобрать материал для продуктивной деятельности.
• Составить перспективный план мероприятия.

художественной литературы.

тихо падает снежок». - Учить ритмично располагать мазки на

земле, на деревьях, создавать интерес к образу зимы.

Рассматривание картины «Катаемся на санках». - Учить детей узнавать зимние явления природы, отвечать на вопросы воспитателя по содержанию картины, повторяя отдельные слова.

погоде; развивать речевое дыхание, формировать умение делать

плавный и длительный выдох, не добирая воздуха.

метели трое саночек летели» - Побуждать к участию в

инсценировании произведения, активировать речь детей: побудить детей поделиться впечатлениями о катании на санках вместе с родителями.

Слушание: муз. П. Чайковского «Времена года», «Декабрь. Святки», «Январь. У камелька». Обогащать детей музыкальными впечатлениями; накапливать опыт по слушанию музыкальных произведений.

у детей элементарные представления о зиме: идет снег, холодно,

падают снежинки; развивать координацию движений.

Лепка «Мы скатаем снежный ком» - Учить детей раскатывать комок пластилина круговыми движениями, соединять комки вместе, создавая снеговика.

о свойствах снега. Продолжать знакомить со свойствами воды.
Лепка

снеговика на улице. - Уточнить представления о зимних забавах, учить обыгрывать.

года», «Одежда», «Домашние животные», «Дикие животные наших лесов» -

Формирование представлений детей об окружающем мире, развитие коммуникативных навыков.

Подвижные игры: «Заморожу!», «Снег кружится», «1,2,3 – снежинки, лети», «Зайка серенький сидит». - Совершенствовать основные движения: бег, ходьбу, прыжки, бросание снежков вдаль. Развивать желание играть совместно.

гости пришёл?», «Чудесный мешочек», «Когда это бывает?» - Развитие

умения собирать снеговика из трёх частей разной величины, ориентироваться в соответствии плоскостных фигур, сравнивать, соотносить, группировать предметы по величине. Развитие внимания, памяти, слуховой дифференциации и тактильных ощущений.

- Формировать представления о зиме как времени года; о

сезонных явлениях – снегопаде, морозе, метели; о свойствах снега; о кормушках для птиц.

Беседы: «Зимние забавы», «Правила поведения на участке д/сада во время прогулки».

- Расширение знаний и представлений о зимних изменениях в

природе. Чтение стихов: А. Барто «Снег», К. Чуковского «Елка», «Снег кружится». – Учить понимать художественные произведения, формирование любви к природе.

дано домашнее задание, принести семейные фотографии на тему «Зимние

забавы».  

о зимних явлениях в природе и умеют узнавать и

называть их; путем экспериментирования узнали о свойствах снега; с помощью разнообразных видов деятельности дети узнали о зимних забавах и праздниках, особенностях живой и неживой природы в зимний период. При активном участии родителей было организованно изготовление стенгазеты с семейными фотографиями «Зимние забавы».