Презентация на тему мультимедийная презентация экологического проекта в старшей группе тема: Труд во благо презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

отношения к труду.
Задачи:

1. Сформировать предпосылки к трудовой деятельности (формирование трудовых навыков, формирование компонентов деятельности, формирование общественных мотивов труда). 2.Воспитать положительное отношение к труду взрослых (формирование интересов к труду взрослых, воспитания уважения к трудящемуся человеку, бережного отношения к результатам его труда, воспитание стремления оказывать посильную помощь). 3. Воспитать личность ребёнка (воспитание личностных черт самостоятельности, ответственности, инициативности; воспитание трудолюбия привычка к трудовому усилию, готовность включаться в труд; воспитание положительных взаимоотношений между детьми дружбы, взаимопомощи, заботы о товарищах). 4. Расширять кругозор детей на основе материала, доступного их пониманию

состоит и в том, чтобы приобщить родителей и детей к совместной трудовой деятельности, активизировать воспитательный и образовательный процесс в сотрудничестве с родителями, укрепить нравственное отношение в семье через совместную трудовую деятельность. «Труд всегда был основой для человеческой жизни и культуры. Поэтому и в воспитательной работе труд должен быть одним из самых основных элементов» А. С. Макаренко. Труд это то, что развивает маленького человека, поддерживает его, помогает ему самоутвердиться. Именно поэтому тема воспитания трудолюбия у детей всегда будет оставаться актуальной.

Участники проекта: воспитанники старшей группы, воспитатель группы, младший воспитатель группы, родители воспитанников

Срок реализации проекта: с 10.03.2015 – 31.03.15 года.

Задача воспитателя группы:
Вызвать у детей желание оказывать посильную помощь в трудовой деятельности.
Дать детям элементарные знания о том, что труд приносит пользу всему окружающему.
Поддерживать достижения детей, воспитывать чувство гордости за результаты собственного труда и общего труда.
Привлечь родителей к взаимодействию с детским садом.

Формы работы с детьми:
НОД, просмотр видео, наблюдения, игры, беседы, рассказывание, чтение художественной литературы, народные приметы, рассматривание картин, иллюстраций, оформление газеты.

посильной помощи взрослым. 2.Обогащение знаний детей по трудовому воспитанию, через

выполнение посильных трудовых поручений. З. Воспитание дружеского коллективного труда. 4.Установление причинно – следственных связей между природными явлениями( сезон –трудовые работы – растительность). 5.Привитие детям ответственности за выполнение трудовых поручений.

Продукт проектной деятельности: выращенная рассада цветов для посадки на клумбе.

Этапы реализации проекта: I этап – подготовительный • Обсуждение цели и задач с воспитателями, детьми, родителями. • Создание необходимых условий для реализации проекта. • Обоснование, предсказание путей реализации проекта. • Разработка и накопление методических материалов, разработка рекомендаций по проблеме.

II этап – основной (практический)
• Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по трудовому воспитанию.

III этап - заключительный Обработка результатов по реализации проекта Защита проекта Выставка детского творчества к проекту «Труд во благо » Оформление стенгазеты « Труд во благо» Фотоколлаж «Труд во благо» Проведение родительского собрания: « Трудовое воспитание детей дошкольного возраста» Консультация для родителей « Как привить детям трудолюбие» Конкурс для родителей « Трудовой инвентарь из бросового материала».

на участке

Рыхление земли для посадки цветов на

клумбе

Подметание дорожек

формированию у дошкольников целостного представления о труде взрослых и

о пользе труда. • Заинтересованность родителей по трудовому воспитанию, способствовала привитию детям элементарных трудовых навыков.

• Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков. У детей и взрослых формируется определенная система природоведческих знаний, позволяющая осознать единство всей природы и место человека в ней.