Презентация на тему Огород на подоконнике презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

в жизни человека. Дать представление о том, как надо

ухаживать за растениями в комнатных условиях.  

Цель:

у нас зима. Поговаривают что лук, Полезен от семи

недуг. Малыши лучок сажали. Урожаем угощали, Витаминов целый клад Приходите все к нам в сад.»

Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы

для развития растений.
 3. Воспитывать бережное отношение к своему труду, и труду взрослых.
 4.Учить выполнять индивидуальные поручения, и коллективные задания.
 5. Закреплять знания детей о строении луковицы . Активизировать словарь детей (корень, луковица, посадить, углубление, условия, стрелка).
 6. Воспитывать желание добиваться результата, чувство ответственности за  участие в общем деле.

Проектная идея: Создать в группе детского сада огород на подоконнике.

 

 

 Задачи проекта

помочь в организации  проведения проекта «Огород на подоконнике» –

контейнеры, землю, семена для посадки
2. Домашнее задание – просмотр и обсуждение мультфильма «Чиполино», с детьми вырастить зеленый лук у себя дома на подоконнике, составить рассказ о том, как ухаживали за луком в домашних условиях, расширить представление у детей о применении зеленого лука в пищу.

Участники проекта:

луком ,чесноком, горохом и познакомятся с условиями их содержания,

будут учиться подмечать пользу и красоту растений зимой.
У детей сформируются знания о росте растений в комнатных условиях.

Способы оценки: Опыты, наблюдения, беседы, эксперименты

знаем о растениях?
Что можем и хотим узнать?
Как мы это

узнаем?

Подобрали художественную литературу: поговорки, стихи, сказки, загадки о луке и других овощах, составили огородную игротеку.

даже невозможно. Но я полезен очень - вот так штука: Нет

от простуды средства лучше лука. Луковица золотая Круглая, литая. Есть у ней один секрет- Нас она спасёт в обед: Может вылечить недуг Вкусный и душистый лук!
Пословицы и поговорки Лук семь недугов лечит. Лук да баня все правят. Кто ест лук, того бог избавит от вечных мук.

семян (лук). Посадка лука. Далее каждодневное наблюдение. Дети наблюдали

за ростом лука, гороха. Проводили опыты, эксперименты. Устанавливали связи: растения - земля, растения - вода, растения - человек. В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, сказки, загадки. Рассматривали иллюстрации, картины на овощную тематику. Проводились занятия, дидактические игры, беседы.

земли: имеет вес, черного цвета, сыпется
Материал, оборудование: Земля в

контейнерах
 

необходима для роста растений
Материал, оборудование: 2 контейнера с землей

и проросшими ростками (один поливают регулярно, второй не поливается совсем) 

в жизни растений
Материал, оборудование: 2 контейнера с землей и

проросшими ростками (один стоит на солнышке, другой поместили в темную комнату) 

нуждаются в уходе человека
Материал, оборудование: 2 контейнера с землей и

ростками
( один контейнер дети поливают, рыхлят землю, выбирают солнечное место, другой не поливают, не рыхлят землю, поставили в темное место).

и росте посаженных культур.

результаты, полученных в процессе исследовательской деятельности детей.