Презентация на тему Организация познавательно - исследовательской деятельности детей 6-7 года жизни опыты и эксперименты по окружающему миру (подготовительная группа)

по программе «От рождения до школы» по ФГОС

Совершенствовать характер и содержание обобщенных способов исследования объектов с помощью специально созданной системы сенсорных эталонов и перцептивных действий, осуществлять их оптимальный выбор в соответствии с познавательной задачей.

между системами объектов и явлений с применением различных средств.

Магниты, магнетизм .

скрытых свойств объектов.

соответствие с условиями и целями деятельности . Развивать умение

самостоятельно действовать в соответствии с предлагаемым алгоритмом; ставить цель, составлять соответствующий собственный алгоритм; обнаружить несоответствие результата и цели; корректировать свою деятельность. Учить детей самостоятельно составлять модели и использовать их в познавательно-исследовательской деятельности .

школе группе:
1. Уметь самостоятельно действовать в соответствии с алгоритмом,

достигать результата и обозначать его с помощью условного символа. По обозначенной цели составлять алгоритм, определяя оборудование и действия с ним. Обнаруживать несоответствие цели и действий и корректировать свою деятельность.

особенности взаимодействия веществ, материалов предметов. Самостоятельно проводить опыты с

веществами, ( взаимодействие твердых, жидких и газообразных веществ, изменение их свойств при нагревании, охлаждении и механических воздействиях.)

в системе взаимосвязей и взаимообусловленностей ( строение, функционирование, назначение;

его существование во времени и пространстве и пр.)

к школе группе ( в сравнении со старшей группой)
Сравнительный

анализ показал, что в планировании познавательно-исследовательской деятельности детей старшей группы , и детей под-готовительной группы, так -же имеется три основных раздела :
-живая природа;
-неживая природа;
-человек. рукотворный мир.
В раздел живая природа добавлены два подраздела :
-характерные особенности сезонов в разных природно-климатических зонах ( имеет три темы ) ;
-эволюция (имеет десять тем ) .