Слайд 2
Состав проектной группы:воспитатели подготовительной группы «Сударушка» -
Севрюкова.Н.Н и Ушакова. В.М, воспитанники подготовительной группы, родители.
Тип проекта:
практический.
Сроки проекта: февраль- март.
Актуальность. Проживая в сельской местности, дети наблюдают за приятными хлопотами дома мам и бабушек в конце февраля по приобретению семян культурных растений, и их посадкой на рассаду и выращиванием овощей, зелени, цветов не только в теплице или в открытом грунте, но и на подоконнике. Выращенную рассаду цветов используем при озеленении своего участка.
Слайд 3
Цель:
Обобщение и расширениезнанийдетей о необходимых условиях роста
растений комнатных условиях, способах ухода за ними; привлечение к
сотрудничеству не только детей, но и их родителей, бабушек и дедушек.
Слайд 4
Задачи:
Формирование у детей понятий взаимосвязи живой и неживой
природы, представление детей о влиянии света, тепла, влаги, почвы
на рост растений.
Формирование навыков ухода за растениями в комнатных условиях.
Развитие познавательных и творческих способностей детей.
Воспитание бережного отношения к своему труду и труду других людей.
Закреплять знания о строении семян, луковиц, об условиях, необходимых для роста растения. Глубина заделки семян, состав почвы, рыхление, полив, освещенность, температурный режим.
Развитие познавательных способностей детей через исследовательскую деятельность.
Разъяснение значения труда для человека.
Развитие навыков сотрудничества при работе в коллективе, умение договариваться о распределении работы, ответственное отношение к порученному заданию.
Слайд 5
Этапы проекта
Подготовительный этап
Консультация для родителей «Проектная деятельность у
дошкольников» (один из вопросов родительского собрания) - воспитатели, родители
Совместное
приобретение контейнеров для посадки, грунта, семян – воспитатели, члены родительского комитета.
Подготовка и разбивка огорода на подоконнике-дети, воспитатели.
Изготовление табличек с указанием названий посаженных растений- дети, воспитатели.
Подборка сказок об овощах, стихов, загадок, рассказов, пословиц и поговорок – дети, воспитатели, родители (последняя неделя февраля)
Слайд 6
2 этап Исследовательский
Рассматривание луковиц, семена овощных и цветочных
растений, их посадка;
Экспериментальная деятельность:
а)опыт «Состав почвы»
б) посадка и наблюдение
за луком.
Слайд 7
в) наблюдение за ветками в воде.
Слайд 8
г) рассматривание семян овощных и цветочных культур.
Слайд 9
д) посадка семян овощных и цветочных культур.
Слайд 11
ж) опыт «Лабиринт» Формирование знаний детей о том,
как растения ищет свет.
Слайд 14
Раскрашивание картинок « Овощи и фрукты»
Слайд 15
Чтение художественной литературы:
Русская народная сказка « Репка»,
« Вершки и корешки», белорусская сказка «Пых»,
украинская сказка «Колосок»,стихотворения С.Михалкова «Овощи»,Ю.Тувин « Овощи»
9. Рассматривание иллюстраций в книгах, картинок, открыток, репродукций картин.
Слайд 16
Лепка из пластилина овощей и фруктов.
Оформление мини-выставки « Овощи нашей грядки»
Слайд 17
Дидактические игры
а) «Закончи предложение»:
Цель: закрепить у детей знание
овощей; расширять и активировать словарный запас.
Оборудование: мяч
Ход игры
Помидор круглый,
а морковь...............
Морковь в земле, а помидор................
Помидор кислый, а чеснок...................
Огурец овальный, а тыква...................
Лук горький, а морковь .......................
Огурец зелёный, а свекла.....................
Редиска мелкая, а тыква......................
Кабачок большой, а баклажан............
б) «Что сначала, что потом»
Цель: Учить детей составлять последовательную цепочку взаимосвязанных событий; развивать мышление.
Оборудование: Два комплекта схем (семя, росток, растения гороха с почками, листьями, бутонами, цветами, плодами), горошины
Ход игры.
Воспитатель показывает детям горошины и задаёт вопрос: Как они появились? Дети делятся на две команды и составляют цепочку схем, объясняя, как появились горошинки. Команды составляют рассказ с опорой на схемы
Слайд 18
Заключительный этап (1неделя)
В процессе последней недели над работой
проекта анализ и обобщение полученных результатов оформили в виде
выставки рисунков «Петрушка- огородник», мини-выставку пластилиновых поделок «Овощи с нашей грядки»,провели викторину « Что это за овощ?», рассаду будем использовать при озеленении участка.
