стремления к самостоятельному познанию,
поиску ответа на вопросы, любознательности.Задачи:
Расширение представлений детей об окружающем мире через знакомство с элементарными знаниями из различных областей наук:
развитие у детей элементарных представлений об основных свойствах воды и физических явлениях: теплота, таяние и замерзание воды.
Развитие элементарных математических представлений: упражнение в количественном счете, различение геометрических фигур. Формирование представлений о мерке, как о способе измерения объема. массы.
Развитие у детей пользоваться приборами-помощниками при проведении игр-экспериментов (увеличительное стекло).
Развитие у детей мыслительных способностей: анализ. классификация, сравнение, обобщение. Прививать первые навыки активности и самостоятельности мышления.
Создание условий для социально-личностного развития каждого ребенка: коммуникативности, самостоятельности, наблюдательности, элементарного самоконтроля.
Вид проекта : познавательно-исследовательский, групповой, долгосрочный.
Проблема : недостаточный уровень знаний детей о физических свойствах воды.
Объект исследования: вода, снег, лед
Участники проекта: дети, педагоги, родители.