Слайд 2
Актуальность проекта
Этикет - это правила, нормы поведения человека
в обществе. Нормы поведения помогают нам взаимодействовать с людьми
и уверенно чувствовать себя в различных ситуациях. Этические нормы и правила, усвоенные с детства, становятся полезной привычкой. Доброжелательная атмосфера группы способствует успешной адаптации детей в новом коллективе. Культура поведения предполагает различные аспекты поведения человека в обществе: это поведение в семье, в коллективе, в общественных местах и на улице. Через игру, в процессе общения с окружающими, участвуя в любых видах деятельности, ребенок получает первые уроки культурного поведения в обществе. Сегодня в условиях стремительно меняющегося мира, назрела необходимость в активизации художественно-эстетического воспитания.
Слайд 3
Эстетическое воспитание является неотъемлемой частью в формировании всесторонне
развитой гармоничной личности. Начавшись в раннем возрасте, оно в
дальнейшем содействует человеку в развитии его способностей: замечать прекрасное в окружающих предметах и явлениях, постигать посредством собственной изобразительной деятельности их сущность, выражать свои чувства от общения с искусством, а иногда и самому создавать художественные произведения.
Являясь частью всей воспитательной работы, проводимой с детьми в семье и в детском саду, художественно-эстетическое воспитание развивает не какое-то отдельно взятое качество в личности ребенка, а формирует ее в целом.
Слайд 4
Цель проекта
Формировать у детей представление о этикете.
Формировать у
детей навыки вежливости.
Учить детей самостоятельно выбирать модель поведения в
зависимости от ситуации.
Формировать навыки использования в речи вежливых слов и выражений.
Учить соблюдать этикет и быть приятными для окружающих. Учить видеть свои недостатки в поведении и уметь их исправлять.
Знакомить с правилами этикета.
Участники
Старший дошкольный возраст 6-7 лет, воспитатели.
Продолжительность проекта — долгосрочный.
Слайд 5
Задачи
воспитание гуманных чувств и положительных взаимоотношений, этических
представлений, расширение кругозора и знаний детей, формирование навыков культурного
поведения в повседневной жизни, воспитание уважения к старшим, формирование навыков использования в речи вежливых слов и выражений, навыков правильного построения предложения, развитие образного эстетического восприятия, формирование представления о взаимосвязи этикета и эстетики, формирование эстетического вкуса, развитие творчески способностей.
Слайд 6
Ожидаемые результаты:
Воспитание нравственных и эстетических чувств
Привить детям потребность
выполнять правила этикета, поведения, культуры общения.
Развитие личности ребенка, умение
продуктивно взаимодействовать с другими людьми
Снижение агрессивности
Слайд 7
Разделение функций участников проекта
Воспитатели:
Консультация для родителей «Что мы
знаем об этикете?», «Дошкольники и этикет».
Самообразование по данной теме.
Разработка
и составление перспективного плана, конспектов занятий, досугов, этических бесед.
Оформление папки-передвижки.
Подбор детской литературы.
Дети:
Разучивание пословиц, поговорок.
Рисование рисунков.
Занятия познавательного цикла.
Игры, викторины.
Закрепление правил хорошего тона
Слайд 8
Родители (законные представители)
Беседы о правилах культурного поведения в
детском саду и дома.
Участие в родительском собрании, деление опытом
по воспитанию детей.
Слайд 9
I этап – подготовительный
Занятие «Что такое этикет?» —
дать детям понятие слова «Этикет», рассказать детям, какие бывают
виды этикета (придворный, дипломатический, воинский, общегражданский).
Беседа «История этикета»
Игра «Волшебные слова»
Беседа «Каким я хочу быть» — Учить детей избавляться от своих недостатков.
Занятие «Давайте познакомимся».
Игры: «Утреннее приветствие», «Поздравления и пожелания», «Вежливая просьба».
Этические беседы: «Уроки вежливости», пословицы «О дружбе»
Чтение произведений В. Осеевой «Просто старушка», «Волшебное слово», «Что легче», «До первого дождя», «Почему», С.Я. Маршака «Ежели вы вежливы»
Слайд 10
II этап – творческий
Слушанье стихотворения В. Маяковского «Что
такое хорошо и что такое плохо»
Заучивание пословиц о дружбе,
честности.
Сюжетно-ролевые игры «Кафе», «Отправляемся мы в гости», «Театр», «Путешествие в общественном транспорте» — закрепить правила поведения в общественных местах, закрепить свои знания, умения доброжелательно общаться друг с другом.
Изготовление поздравительной открытки.
Рисование «Как я с мамой или с папой иду из детского сада домой, — через рисунок передавать свое настроение, эмоции, впечатления.
Аппликация «Пригласительный билет родителям на родительское собрание»
Лепка «Красная шапочка несёт бабушке гостинцы» воспитывать уважение к старшим, заботиться о них.
Слайд 11
III этап — заключительный
Игра «Кто больше знает вежливых
слов»
Рисование «Волшебный цветик – семи цветик»
Игра – инсценировка «Телефонный
разговор»,
Родительское собрание «Азы воспитания» (деление опытом) – формирование норм культуры поведения ребёнка, доброжелательности, честности, правдивости, воспитании культуры общения.
Консультации для родителей «Дошкольники и этикет», «Формирование культуры поведения за столом», «Едем в общественном транспорте», «Что мы знаем об этикете»