Презентация на тему Познавательно-исследовательский проект опыты и эксперименты по окружающему миру (подготовительная группа)

проекта : краткосрочный (с 01.11.2017г. по 15.11.2017г.).
Предмет исследования : соль
По

количеству участников: подгрупповой (подготовительная к школе группа)
Участники проекта:  дети группы,  воспитатель,  родители.
Руководитель проекта: воспитатель Нагайская А.В.

уже в 4 года говорит: «Я не умею, я

не могу». Причём, если один в эти слова вкладывает смысл «научи меня», то другой как бы говорит «не хочу и отстань». Создание условий для детского экспериментирования позволяет педагогу естественно создать атмосферу творческого единодушия, рождающую радость создания нового, где каждый ребёнок может найти себе дело по силам, интересам и способностям.
Дети – пытливые исследователи окружающего мира. Исследовательская, поисковая деятельность - это их естественное состояние, они настроены на познание окружающего мира, они хотят его познать.

журавль» заканчивается такими словами: «Взяла лису досада. Думала, что

наестся на целую неделю, а домой пошла - не солоно хлебавши».
Что же означает это выражение?
 

Для чего она нужна?
Исследовать свойства соли опытным путём;
Провести опыты

по выращиванию кристаллов соли;
Выяснить, откуда берётся соль?
Что такое соль?
Как её добывают?

соль и можно ли ее использовать не только в

пищу, как ее добывают и почему, если ее просыпать, то можно поссориться.

в почве насыщенной солью растение не растет, а в

почве которая содержит в меру все вещества  растение(лук) растет хорошо.
- соленая вода не замерзает.
- солёная вода помогает держаться предметам на поверхности.
- соль важна для организма человека.
- с солью связано множество суеверий и примет.
- «Несолоно хлебавши» - значит, не получила удовольствия, ничего не добилась, осталась голодная. Выражение появилось в те времена, когда соль была дорогим продуктом. Случалось, что в богатом доме важные гости «хлебали солоно», а незнатным гостям доставалась несолёная пища.

информационные источники с целью получить больше информации о соли,

изучить историю, узнать как добывается соль.

Провести опрос среди детей по знаниям о соли, узнать можно ли обойтись без нее?  Для чего она нужна?


Провести эксперименты, демонстрирующие процесс взаимодействия соли с различными веществами.

Выяснить, наносит ли вред или пользу организму соль?

соль…
По старинной традиции хлебом с солью до сих пор

на Руси встречают важного гостя: он должен отломить кусочек хлеба, посолить его и съесть. Это пожелание добра, выражение гостеприимства. Этот старинный обряд означает, что гость вступил в дружеские отношения и готов съесть вместе с встречающими «пуд соли», готов разделить все их беды и заботы.
Обычай приветствовать гостя с хлебом и солью известен в России с давних времен. Хлеб выражал пожелание богатства и благополучия, а соль считалась оберегом, способным защитить человека от враждебных сил. «Хлебосольством» и сейчас называют радушие и щедрость, проявляемые при угощении.
Соль важна для организма человека. В приготовлении пищи - это важнейшая приправа. С малых лет мы знаем вкус соли, без которого пища кажется невкусной. Но много соли есть нельзя. Это вредно для здоровья человека.

различными веществами.
Художественно- продуктивная:
Рисование «Подводный мир»
Оформление выставки рисунков.

и польза соли». 2. Привлечь родителей к созданию опытно-экспериментального

центра в группе, способствовать созданию условий для исследовательской деятельности дома. 3. Привлечь родителей к поиску информации по теме проекта. 4.Участие в проведении выставки.

о вреде и пользе продуктов.
2. Знают о веществах,

необходимых для жизни и роста.
3. Имеют представление о свойствах вещества.
4. Знакомы с правилами безопасности.
5. Могут опытным путем узнать, какие свойства имеет соль.
6. Активизируется поисковая и опытническая деятельность.
7. Обогащается социальный опыт ребёнка.

узнать, какими свойствами обладает соль. 
Содержание работы: совместно с детьми

подобрать необходимую информацию, используя различные источники, выбрать методы исследования.
Вывод: помочь детям выяснить, как добывают соль, почему на Руси соль считалась очень дорогим продуктом.

и полезных свойствах соли
Содержание работы:
1. НОД. ФЦКМ «Волшебная

соль»,
2. Чтение литературы по теме.
3. Опытно-исследовательская деятельность.
4. Просмотр презентации о месторождении соли.

рост растений»
Опыт 2 – «Незамерзающая соль»
Опыт 3 – «Эффект

Мертвого моря»
Опыт 4 – «Выращивание кристаллов»
Опыт 5 - «Лед и соль»

участники проекта)
Цель: обобщить знания о вреде и пользе

соли, передать их другим детям, заинтересовать сверстников, родителей.
 Содержание работы: провести со сверстниками опыты в мини - лаборатории.
Вывод:
-Соль полезна, но в большом колличестве вредна для здоровья;
- Соленая вода имеет большую плотность;
- Соль используют в медицине, в коммунальном хозяйстве и др.

для здоровья;
- Соленая вода имеет большую плотность;
Соль используют в

медицине, в коммунальном хозяйстве и др.
Соль можно использовать в качестве материала для создания творческих работ, например: лепка из соленого теста, рисование солью.

процессами, происходящими в организме человека.
Имеют представления о значении пищи

в жизни человека;
Познавательная активность детей выросла.
Родители проявляют интерес к теме развития у детей познавательного интереса к предметам, событиям и явлениям.
Формируется мотивационная готовность к школе.