Презентация на тему Познавательный проект Мир домашних животных проект по окружающему миру (старшая группа) по теме

группы, воспитатели, родители.

Руководитель проекта

Скворчевская С. А.

Тип проекта: познавательный, групповой, среднесрочный.

Проблема: «Какие бывают домашние животные?»

о домашних животных.

внешнем виде, какие голоса подают, где живут, чем питаются,

какую пользу приносят.
Развивать речь, мышление, любознательность, воображение, обогащать словарный запас.
Воспитывать гуманное отношение к животным.

ближайшего окружения, знакомство с правилами ухода за домашними животными.

«Домашние животные».
Подбор художественной литературы (сказок, рассказов, стихов) по теме.
Подбор

дидактических игр.

(Цель: расширять представления детей об образе жизни домашних животных

и птиц)
Чтение произведений художественной литературы о домашних животных, птицах, рассматривание иллюстраций к ним, обсуждение прочитанного (В. А. Степанов «Животный мир России», русско-народная сказка «Кот – серый лоб, козёл да баран», В. Сутеев «Цыплёнок и утёнок», В. Берестов «Коза», А. Крылов «Заболел петух ангиной», А. Пантелеев «Как поросёнок говорить научился»).
Загадывание загадок о домашних животных и птицах, разучивание стихов и потешек.
Рисование домашних животных по трафарету; лепка фигурок домашних животных из пластилина; раскрашивание раскрасок с домашними животными.

детёныши», «Домашние птицы и их детёныши», «Чем накормить», «Угадай

и назови».
Подвижные игры (Цель: развитие двигательной активности детей с помощью игр, героями которых являются животные) «Кот и мыши», «Птички и кошка», «Лохматый пёс», «Воробушки и кот».
Пальчиковая гимнастика (Цель: развитие мелкой моторики детей) «Коза рогатая», «Петушок», «Тише, тише…», «Котята», «Два козлика», «Поросята».
Артикуляционная гимнастика (Цель: выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков) «Рыбки разговаривают», «Уточка», «Сытый и голодный хомячок», «Лошадка», «Пятачок».
Сюжетно-ролевые игры «Доктор Айболит», «Ветеринарная лечебница».
Подготовка к демонстрации сказки «Репка».

доме животное?»
Консультация «Почему детям необходим контакт с животными».
Консультация «Дети

и домашние животные. Кто, когда и зачем».

презентации проекта.

их наряд цветной.

зверёк. Маша — это радость наша, Очень любим мы её. Маша модница

большая, У неё красивый дом, Шубка мягкая такая Цвета кофе с молоком. Маша кушает проворно: Лист капустный за губой. Левый глаз у Маши чёрный, Ну а правый — голубой. На прогулку по три раза С ней выходим мы вдвоём. Маша скачет по паласу: Физкультура у неё!

к нему лечиться И корова, и волчица, И жучок, и червячок, И

медведица! Всех излечит, исцелит Добрый доктор Айболит!

зовут Джесса .Я её очень сильно люблю и провожу

с ней очень много времени. Играю с ней, выгуливаю, купаю. Моя собака самая лучшая в мире.

меня живет собака, Милый маленький щенок. Улыбака и кусака, И пушистенький комок. Много

с ним вопросов разных: И прогулки, и еда – Но зато чудесный праздник Он приносит нам всегда! Я люблю его, ребята, И хочу вам дать совет: Если в доме есть собака, Вы – счастливый человек!

было, Он чернее, чем чернила! Назову щенка Черныш. Будет другом мне малыш!
-

Куры, куры, как живёте? Куры, куры, что жуёте? - Хорошо пока живём, Но, простите, не жуём. Мы КЛЮЁМ проворно На тропинке зёрна.

Он очень красивый - черный, а глаза у него

большие, круглые и жёлтые. Шёрстка у него мягкая и блестящая. Он очень любит когда его гладят и чешут за ухом. Тогда он распушит свои усы и начинает мурлыкать. Наш Васька не бездельник – дома ловит мышей, а на улице дерётся с чужими котами, защищает свою территорию.

выросли вместе, я его очень люблю! А он больше

всего любит творог и паштет!