Слайд 2
Введение. Проектная деятельность как специфическая деятельность творчества, является универсальным
средством развития ребенка.
Слайд 3
Актуальность. Организация проектной деятельности позволяет оттолкнуться от индивидуального
детского интереса и оформить его в завершенное настоящее взрослое
дело. Такой подход является продуктивным и своевременным.
Слайд 4
Сущность проектной деятельности. Способствует развитию творчества и исследовательских навыков,
позволяет развивать познавательные способности, личность дошкольника, а также взаимодействие
со сверстниками. В детском саду применение метода проектной деятельности позволяет максимально вовлечь родителей в продуктивную деятельность детей и лучше узнать внутренний мир своего ребенка, взрослые и дети становятся ближе друг другу.
Слайд 5
Особенности организации проектной деятельности: личностно-ориентированный подход к каждому
ребенку;
тесная взаимосвязь и сотрудничество с семьей ребенка; повышение педагогического мастерства.
Слайд 6
Принципы организации проектной деятельности – учета игры
и продуктивных видов деятельности;
– свобода выбора деятельности;
– целостности восприятия
ребенком окружающего мира;
– культуросообразности;
– учета развивающей предметно-пространственной среды детей;
– учета естественного темпа развития ребенка;
– субъективности.
Слайд 7
Проектная деятельность влияет на : Физическое развитие ( развитие
осознанного отношения к своему здоровью, совершенствование процесса двигательных споспобностей
и качеств ) Познавательно-речевое ( систематизация знаний, стимулирующая развитие познавательных и творческих способностей ) Социально-коммуникативное ( развитие самопознания и положительной самооценки ) Художественно-эстетическое ( развитие способностей к эстетической оценке )
Слайд 8
Формы организации проектной деятельности
Проекты Семинары Тренинги Мастер-классы
Слайд 9
Научные основы Своим проектом ребенок заявляет о своих интересах,
проблемах. Детская проектная деятельность хорошо раскрыта в статьях кандидата
педагогических наук, ведущего научного сотрудника института развития дошкольного образования г.Москвы Любовь Матвеевны Клариной, которая вот уже несколько лет занимается пропедевтикой проектной деятельности детей на начальном этапе образования (то есть в детском саду).
Слайд 10
Реализация проектов. Фотоотчет к проекту « Пернатые друзья »
Слайд 11
Реализация проектов. Фотоотчет к проекту «Огородники »
Слайд 12 Проектная деятельность дает уникальную возможность создать условия для
познавательно-исследовательской деятельности, стимулировать творческий потенциал, формировать активную жизненную позицию.