Презентация на тему Познавательный проект Подводное царство для средней группы детского сад презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа)

к изучению подводного мира и его обитателях
Задачи проекта:
Познавательные:

познакомить детей с разнообразием подводного мира, познакомить с особенностями строения и жизнедеятельности обитателей морей и океанов;
Развивающие: развивать умение сравнивать и анализировать, воображение, мышление в процессе наблюдения и исследования природных объектов; обогащать словарный запас детей о подводном мире;
Воспитательные: воспитывать любознательность, бережное отношение ко всему живому.
Проект рассчитан на детей 4-5 лет
Продолжительность проекта – 1 неделя

«Что я знаю о дожде, радуге, грозе?»

за аквариумными рыбами
Подвижные игры «Водяной», «Рыбак и рыбки»
Проведение

опытов и наблюдений
Рассматривание иллюстраций, сюжетных картинок
Чтение художественной литературы: загадки и стихи о морских обитателях, энциклопедий «Подводный мир», «Акулы», «Киты и дельфины», «Моя самая первая энциклопедия»
Изготовление коллективных и индивидуальных творческих работ
Сюжетно – ролевые игры «На рыбалке», «Приглашаем на уху»

рисовали, раскрашивали, лепили

Смотрели и показывали сказку «Про маленьких

окунят»

Проводили опыты и эксперименты

Читали и рассматривали книжки, энциклопедии, картинки обитателей морей

Играли в сюжетно ролевые игры «На рыбалке», «Приглашаем на уху»

Рассматривали раковины, рыбу-ежа

Наблюдали за жизнью аквариумных рыб

Слушали голоса китов, дельфинов, шум морского прибоя

могли осуществиться, перед нами стояла задача наполнить центры активности

соответствующими материалами.

В центре театрализации показывали сказку «Про маленьких окунят»;
В центре конструирования строили подводные лодки, корабли.
В центре искусства дети рисовали обводили , лепили и раскрашивали;
В центре литературы дети рассматривали книги, энциклопедии, иллюстрации;
В центре науки и природы дети проводили опыт по получению морской воды, рассматривали коллекции ракушек;
В центре игротеки ребята играли в «Цветную рыбалку», настольно-печатные игры «Кто где живет», собирали пазлы «Обитатели глубин»,
В центре физкультуры играли в подвижные игры «Водяной», «Рыбак и рыбки»;
В центре игры ребята ездили на рыбалку, готовили разнообразные блюда из рыбы, морских звезд, отправлялись в путешествие на корабле;
В центре музыки слушали шум прибоя, голоса китов и дельфинов;

сада, где наблюдали за жизнью аквариумных рыб, рассмотрели удивительную

рыбу – ежа.
В центре конструирования строили подводные лодки и корабли.

Центр театрализации пополнился новыми персонажами к сказке «Про маленьких окунят», ребята с удовольствие слушали историю о маленьких рыбках, но и сами придумывали продолжения к сказке.

В центре науки и природы дети получали «морскую воду», рассматривали морские ракушки (сравнивали по форме, цвету, размеру), слушали звуки моря

В центре искусства дети рисовали подводный мир, лепили черепашек, делали аппликации «Моя рыбка», складывали оригами «Рыба – бабочка»

Изготовили свой аквариум для группы с золотыми рыбками

отгадывали загадки, слушали песни о капитанах, голоса китов и

дельфинов

игры, собирали пазлы, играли в «Цветную рыбалку», рассматривали иллюстрации

обитателей океанов и морей

блюда из пойманного улова. Для игры в капитанов мы

изготовили штурвал.

свои задумки о морских обитателях в рисунках на асфальте.