Презентация на тему prezentatsiya debaty

яркая, зрелищная интеллектуальная игра;
искусство побеждать.

«Дебаты»

педагогической психологии МГППУ М.В. Каминская – «дебаты технология РО»

самостоятельной активности;

развитие коммуникативных и презентационных способностей участников;
расширение кругозора дебатеров;
развитие

у участников исследовательских и аналитических навыков, а также критического мышления;
приобретение навыков работы в коллективе (команде);
повышение уровня толерантности в обществе и т. д.

и личностных результатов, проявленных учениками в ходе образовательных событий:

проектных задач, образовательных модулей, дебатов и других форм.

Общественная экспертиза предполагает оценивание не только результата, но и самого образовательного процесса.

важности проблемы, обоснование актуальности проблемы.
Определения —поясняют наиболее важные и

неоднозначные термины и понятия, задействованные в кейсе.
Аргументы — структурные элементы кейса; логический довод, служащий основанием для доказательства.
Поддержки — структурные элементы кейса, подкрепляющий аргумент, делая его более убедительным. Основные типы: фактические, статистические, логические.

обсуждении сторон дебатеры должны воздержаться от личных нападок на

своих оппонентов
- дебатеры должны спорить в дружественной манере
- язык и жесты, используемые дебатерами, должны отражать их уважение к другим
- дебатеры должны быть честными и точными в полную меру своих познаний, представляя поддержки и информацию. Дебатеры никогда не должны умышленно искажать факты, примеры или мнения.
- дебатеры должны внимательно слушать своих оппонентов и постараться сделать всё, чтобы не искажать их слова во время дебатов

вкладу дебатеров и свободному обмену идеями при подготовке к

дебатам
- тренеры должны обеспечить дружескую атмосферу для дебатеров и проявлять положительную и стимулирующую ответную реакцию
- тренеры должны облегчать подготовку к дебатам, но не должны сами придумывать аргументы
- тренеры должны подчеркивать образовательные, а не соревновательные цели дебатов.
- отношения между тренерами и дебатерами должны основываться на взаимном доверии и уважении

беспристрастными, справедливыми и честными, принимая решения
- роль судей

в дебатах не "карать", а обучать
- судьи должны поощрять честную игру и способствовать положительной обстановке во время и после дебатов
- в случае запроса, судьи должны конструктивно отреагировать на игру дебатеров
- судьи должны дать чёткое объяснение своего решения в письменной форме (протокол)
- дебатеры должны уважать решение судей и считать его окончательным и бесспорным
- судьи должны принимать независимые решения и уважать решения других судей
 

спор на заданную тему по определенным правилам.
Срок подготовки к

игре на заданную тему составляет 2 недели – месяц.
Каждая команда готовит 2 пакета: пакет команды утверждения и пакет команды отрицания.
За 15 минут до начала игры проводится жеребьевка, которая определяет, какая команда будет стороной утверждающей и доказывающей тезис, установленный в качестве темы дебатов (команда утверждения). Другая команда должна этот тезис отрицать и опровергать (команда отрицания).
Каждая игра состоит из поочередного выступления 3-х спикеров каждой команды. После каждого выступления команды команда - соперница получает возможность задать вопросы. После третьего выступления вопросы командам не задаются.
Ведущий проводит игру.
Тайм-кипер следит за соблюдением регламента и показывает игрокам листок с цифрой «1» до окончания времени выступления спикера, окончании времени на перекрестные вопросы.
Споры с решением судей, переигрывание не допускаются.
Победителем в игре объявляется команда, получившая в итоге наибольшее число очков.

быть беспристрастными, справедливыми и честными, принимая решения
-

роль судей в дебатах не "карать", а обучать
судьи должны поощрять честную игру и способствовать положительной обстановке во время и после дебатов
судьи должны дать чёткое объяснение своего решения в письменной форме (протокол)
- дебатеры должны уважать решение судей и считать его окончательным и бесспорным
- судьи должны принимать независимые решения и уважать решения других судей

и фактов
Доказательность
Работа с вопросами (формулировка и ответы)
Соответствие роли спикера

(1-го, 2-го или 3-го)
Культура речи и поведения