Презентация на тему Экологический проект Огород на подоконнике динозаврия (вторая младшая группа) методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

за росточками,
Дружно наблюдать! 

Влияние окружающего мира на развитие ребенка огромно.

Явления и объекты природы привлекают красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребенок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество. Чем глубже ребенок познает таинства окружающего мира, тем больше у него возникает вопросов. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, нужно создавать условия для поисково-исследовательской деятельности детей, что способствует формированию у них эстетического восприятия, чувства красоты и гуманного отношения к природе.
Экспериментирование способствует формированию у детей познавательного интереса, развивает наблюдательность и мыслительную деятельность. Поэтому мною был разработан и внедрен проект « Огород на подоконнике» .
 

развитие».
Тип проекта: познавательный
Вид проекта: групповой, информационный, исследовательский, творческий.
Участники проекта:

дети второй младшей группы, воспитатели группы, родители.
По времени проведения: краткосрочный (март-апрель).

выращиванию совместно с педагогами зелени и овощей на подоконнике,

развивать целеустремленность, наблюдательность, воспитание интереса к миру растений.
Цель проекта:
Создание условий для познавательной активности детей через проектно – исследовательскую деятельность.

детей ухаживать за растениями и познакомить с условиями их

содержания в комнатных условиях;
расширить знания и представления детей о полезных свойствах овощей;
совершенствовать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений;
обогащать словарный запас, развивать связную речь детей;
развивать познавательные и творческие способности детей;
формировать партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми и родителями;

заключительный.
Проектная идея:  Создать в группе детского сада огород на подоконнике.

Ожидаемые

результаты:
у детей расширятся знания и представления о полезных свойствах овощей;
усовершенствуются представления детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений;
обогатится словарный запас, разовьется связная речь детей;
дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их содержания в комнатных условиях;
разовьются познавательные и творческие способности детей;
сформируются партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми и родителями;

Подбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, потешки, сказки

об овощах.
3.Подбор познавательных мультфильмов об овощах и динозаврах.
4.Подбор раскрасок.
5.Изготовление дидактических игр по теме проекта.
6.Подбор иллюстраций по теме проекта.
7.Приобретение необходимого оборудования (контейнеры, земля, удобрения, семена).

зёрен овса, семян салата, опытно-экспериментальная деятельность: «Строение растений», «Условия,

необходимые для жизни растений»,
3. Проведение дидактических игр «Узнай на ощупь»,«Какой на вкус?», разрезные картинки, игра с прищепками - «Овощи»,«Варим суп».
4.Чтение стихотворений, пословиц, поговорок, потешек, сказок об овощах.
5. Отгадывание загадок об овощах.
6. Рассматривание иллюстраций с изображением овощей (сравнить их по цвету, форме, размеру, вкусу) и просмотр познавательных мультфильмов об овощах.
7.Рассматривание иллюстраций и просмотр познавательных мультфильмов о динозаврах.
8.Раскрашивание раскрасок об овощах и динозаврах.
9. Привлечение родителей помочь в оформлении огорода в группе.

работы).
2. Составление фотоальбома «Огород динозаврия!». 3.Презентация проекта «Огород на подоконнике

динозаврия».