Слайд 2
«Человека не может не занимать природа,
он связан с
ней тысячью неразрывных связей,
он сын ее.»
И.С. Тургенев
Слайд 3
Ознакомление дошкольников с природой – это средство образования в
их сознании реалистических знаний об окружающей природе, основанных на
чувственном опыте и воспитании правильного отношения к ней
Слайд 4
Основными задачами экологического воспитания во второй младшей группе
являются следующие: знакомить детей с растительным и животным миром; развивать умение
наблюдать, анализировать, сравнивать; учить различать деревья, называть 1- 2 дерева,1-2 травянистых растения ,1 вид ягоды, 1 вид грибов,1 вид птиц; учить различать и называть домашних животных и их детенышей; знакомить с сезонными изменениями, поведения животных и птиц; воспитывать любовь к родному краю, умение правильно вести себя в природе.
Слайд 5
Экологическое воспитание дошкольников через разные виды деятельности
Экологическая культура Музыкальная
деятельность Конструирование Чтение Наблюдение Театральная деятельность Художественная деятельность Физическая деятельность Игровая деятельность Трудовая деятельность
Слайд 6
Формы экологического образования во 2 младшей группе
* Работа
Слайд 7
Предметно-развивающая среда
*Коллекции
*Мини-огород
*Фотоальбомы, иллюстрации
*Экологические игры
*Макеты обитания диких и домашних
животных
*Игрушки- аналоги, муляжи овошей и фруктов
Слайд 8
Работа с родителями
*Привлечение к оформлению развивающей среды группы
*Родительские
собрания в форме развлечений, игр
*Детско- родительские выставки рисунков
*Привлечение детей
к участию в экологических выставках
*Индивидуальные беседы, стендовые консультации
* Участие в утренниках
Слайд 9
Методы экологического образования
* Метод наблюдения с подключением различных
анализаторов
*Опыты и эксперименты
*Проблемные ситуации
*Словесные методы( беседа, рассказы-описания)
*Практическая деятельность в
природе (труд в природе, экологические акции, изодеятельность с изображением природы)
*Игровые методы и игра
*Практическая работа и поисковая деятельность
*Экскурсии