Слайд 2
Цель:
развивать познавательную активность детей;
формировать представления об охраняемых природных
территориях – заповедниках;
продолжать знакомство с многообразием животного и растительного
мира региона;
познакомить детей с Красной книгой, ее значением;
способствовать формированию у детей навыков разумного поведения в лесу;
развивать речь детей;
развивать творческое воображение и коммуникативные качества;
Материал: кроссворд, видеозаписи о заповеднике, красная книга, атрибуты для игр, музыкальное сопровождение.
Ход праздника:
1.Ведущий: Ребята, к нам в группу
пришло необычное письмо.
Интересно, что в нем ?
«Знаю лес и лес люблю,
В гости вас к себе зову.
Я люблю гулять по лесу,
В лесу хожу я целый день.
Все в лесу мне интересно
Каждый куст и каждый пень.
Я – веселый старичок.»
Старичок – лесовичок.
( мой адрес: г. Воронеж, Государственный заповедник)
- Ну, что, ребята, принимаем приглашение старичка – лесовичка?
Дети отвечают…
Из –за елочки появляется Лесовичок.
- Здравствуйте, юные туристы! Я вижу, получили вы мое письмо и очень рад вас видеть. Сейчас мы совершим путешествие по моему заповеднику. Мы поиграем, послушаем голоса птиц, познакомимся с обитателями заповедника и увидим редкие растения.
А все, что мы встретим в пути, о чем узнаем, мы будем записывать в кроссворд. Когда мы заполним все клеточки, то у нас получится интересное ключевое слово.
С собой мы возьмем глаза, чтобы все увидеть и полюбоваться красотой природы,
уши, чтобы послушать « голоса природы», наши руки, чтобы помогать природе, и наши улыбки, чтобы было весело в пути.
Игра « Разрушенный
дом»
Дети стоят в кругу, опоясанные веревкой. Все они – обитатели леса, которые жили себе, не тужили, каждый по – своему, пока люди не надумали построить дорогу через лес. Они срубили деревья, и животные, которые жили в этой части леса, остались без жилья.
В лесу стало теснее (лесовичок стягивает веревку).
Но люди не только проложили дорогу, но и решили построить поселок.
Вырубили лес на постройку домов (лесовичок постепенно стягивает веревку).
Животным в лесу стало еще теснее, выбора у многих животных не осталось, и они погибли. Так могут погибнуть все животные, если человек без конца будет теснить их. Для того, чтобы не случилось такой беды, существуют заповедники- острова жизни для растений и животных.
Аутотренинг « Голоса леса»
Ярко светит солнце,
Дует легкий ветерок,
Я вдыхаю его чистый,
Свежий воздух.
Колышутся травы на лугах
Надо мной гордо
Кружатся птицы.
Мне очень хорошо и приятно
Я очень рад, что встретился
С удивительным миром заповедника.
Я хочу жить в мире с природой.
Слайд 7
- Ребята, сейчас я хочу показать вам настоящее
чудо, которое растет в нашем заповеднике.
Возьмите в руки бинокли
( имитация) Видите, на выровненных участках и склонах к боровым болотам, в местах близкого залегания грунтовых вод растут сосняки-черничники. Усманский бор - единственная в воронежской области место, где сохранилось таежное растение черника, поэтому Воронежские ботаники включили этот вид в региональную Красную книгу.
Слайд 8
Богата флора заповедных водоемов.
Весной пойменные ольшаники украшают ярко-желтые
цветки калужницы болотной и ириса. Летом воды лесных рек и небольших
озер оживляют цветки кувшинок, кубышки и водокраса.
Вдоль тенистых ручьев - притоков реке Ивницы можно встретить эффектный крупный папоротник – страусник обыкновенный.
Песчаные обмели живописного борового озера Чистое - единственное в заповеднике место, где встречается лжекамыш обыкновенный.
Слайд 9
- Ребята, познакомьтесь с лучшим защитником заповедной
природы – лесником.
Лесник: Здравствуйте дети. Вы знаете кто
я? Правильно, я – очень важный для леса человек. Я знаю всех обитателей леса, стараюсь помочь им в трудное время – зимой в бескормицу, весной в половодье. Берегу лес от пожара, очищаю от старых деревьев, высаживаю новые. А еще борюсь с браконьерами.
- Путешествуя по моему заповеднику, вы наверняка встретили много редких растений и животных. Все они занесены в эту Красную книгу. ( показывает детям, вместе рассматривают иллюстрации книги)
