Презентация на тему Формирование основ экологической культуры у детей дошкольного возраста презентация по окружающему миру

интеллектуального, нравственного и речевого развития ребёнка.

В. А. Сухомлинский

тенденции и проблемы, свидетельствующие о необходимости выхода экологического воспитания

на качественно новый уровень. Если в недавнем прошлом наблюдалось бурное проникновение экологической проблематики во все звенья образовательного процесса, то в настоящее время такая активность заметно снижается. Всё более очевидным становится противоречие между теми требованиями, которые предъявляет к человеку эпоха экологических катастроф, и реальным уровнем экологической воспитанности подрастающего поколения. Низкая эффективность предпринимаемых усилий приводит к необходимости повышения уровня экологической воспитанности детей дошкольного возраста.

Актуальность работы

Задачи:
Совершенствовать предметно

– развивающую среду экспериментально – исследовательского направления;
Обогащать речь детей через систематическое и последовательное знакомство с окружающим миром природы;
Воспитывать совместно с родителями у детей эмоционально – положительное и сочувственное отношение к объектам окружающей природы.

Цель: воспитание экологически грамотного, социально активного дошкольника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы.

ребёнком в условиях дошкольного учреждения и семьи.
Основные принципы работы

С детьми

дошкольного
возраста

Формы работы

Чтение литературы, заучивание стихов, пословиц, поговорок.

Дидактические, подвижные и сюжетно-ролевые игры.

Познавательная деятельность

Труд в уголке природы, на участке, в цветнике.

Музыкальные и спортивные развлечения

Экскурсии на природу

Опытно – экспериментальная деятельность

Наблюдение за растительным и животным миром, за трудом взрослых.

среду экологического направления, где дети самостоятельно познают окружающий мир,

наблюдая за объектами и явлениями живой и неживой природы

на участке детского сада. В процессе своей работы с

детьми заметила, что они в ходе конкретных наблюдений легко усваивают связи между различными явлениями природы.

родного края
Признаки времён года
Некоторые растения и животных родного края
Правила

поведения в природе
Значение природы для человека

Дети должны уметь

Различать изученные растения и животных
Вести наблюдения в природе под руководством воспитателя
Подкармливать птиц в кормушках
Ухаживать за комнатными растениями и за цветами в цветнике
Выполнять правила личной гигиены

защитники природы»