Презентация на тему к тесту по подготовке к ВПР по окружающему миру. Вариант 24. презентация к уроку по окружающему миру (4 класс)

остановке. Крышка фары автобуса может быть изготовлена из пластика.

Она отмечена на рисунке стрелкой с соответствующей надписью. Какие предметы или детали среди изображённых на рисунке, могут быть сделаны из дерева, а какие - из резины?
Укажи на рисунке стрелкой любой предмет (деталь) из дерева и любой предмет (деталь) из резины. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.

дерево

резина

Внимательно изучи прогноз погоды на трое суток.

Выбери верные утверждения

об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера.
1)В ночь со вторника на среду осадки прекратятся.
2)К вечеру среды температура воздуха станет отрицательной.
3)На протяжении трёх суток будет преобладать северный ветер.
4)В четверг в течение суток влажность воздуха меняться не будет.
Ответ: _________________________

нет

да

да

нет

2,3

первого столбца продолжение фразы из второго столбца, то получится

правило, помогающее человеку сохранить здоровье и жизнь. Составь два правила из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.
Начало фразы Продолжение фразы
А) Чтобы избежать отравления, 1) надень варежки или перчатки.
Б) Чтобы не обморозить руки,
находясь на улице в сильный мороз, 2)не принимай лекарства без
назначения врача.
3)надень тёплую шапку.
 
Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.

2

1

примере
слева отмечено ухо, на изображении справа покажи стрелками

и
подпиши кисть, икры и сердце человека.

кисть

икры

сердце

песка и слой глины.
Для этого она взяла два

одинаковых стеклянных стакана, две воронки и бумажные
салфетки. Из бумажных салфеток Маша изготовила фильтры и положила их в воронки.
Затем она насыпала в одну из воронок две столовые ложки речного песка, а в другую –
столько же истолчённой глины и поставила под каждую воронку стакан. В каждую
Воронку она налила по 50 мл холодной водопроводной воды и стала наблюдать за
появлением воды в каждом из стаканов.

6.1.Сравни условия прохождения воды в двух воронках в описанном эксперименте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов.
 
Налитое в воронки количество воды: одинаковое / различное
 
Вещества, через которые проходит вода одинаковые / различные
в воронках:
 
6.2.Какие измерения и сравнения нужно провести Маше, чтобы сравнить скорость прохождения воды через слои песка и глины?
Ответ: ___________________________________________________
 
 

время прохождения воды

горячей и холодной воды через слой

почвы, какой
эксперимент ей нужно провести? Опиши этот экспери –
мент.

Ответ:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

Возьму две одинаковые прозрачные ёмкости, насыплю в них одинаковое количество почвы. В одну ёмкость налью холодную воду и измерю с помощью секундомера время прохождения холодной воды через слой почвы. Потом налью горячей воды и с по мощью секундомера измерю время прохождения горячей воды через слой почвы. Затем сравню время.

улице, в музее и на этикетке одежды. Как ты

думаешь, какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.

1)

2)

3)

Правило 1:___________________________________

Правило 2:___________________________________

Правило 3:___________________________________

используй только ручную стирку

здесь движение только на велосипеде

фотографировать запрещено

представители определённых профессий. Выбери одну из фотографий и запиши

букву, под которой она приведена. Представители какой профессии работают с изображённым(-и) на выбранной фотографии предметом(-ами)? Если ты знаешь много профессий, представители которых работают с выбранным(-и) тобой предметом(-ами), назови любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?

А)

Б)

В)

для того, чтобы сохранить важные жизненные моменты .
Выбранная фотография:
Б
Ответ:
данные

предметы использует садовник. Он ухаживает за садом. Его труд приносит большую пользу, ведь именно деревья, которые растут в саду дают огромный урожай фруктов и овощей.

Выбранная фотография:

В

Ответ:

данный предмет использует пилот. Он управляет самолётом. Его труд приносит большую пользу государству, ведь люди этой профессии осуществляют перевозку людей и груза на огромные расстояния.

Как ты думаешь, почему исполнение этой обязанности каждым человеком

необходимо для общества и государства? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)
Ответ:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Жизнь человека на Земле всегда зависела от обилия животных, от сохранения лесов, пастбищ, чистоты водоёмов, поэтому очень важно охранять природу, препятствовать излишней вырубке лесов, защищать животных и растения.

края, или автономного округа, в котором ты живёшь.
Ответ: ______________________________
10.2.Как

называется главный город твоего региона?
Ответ:____________________________
10.3.Какие река или озеро, побережье какого моря или какие горы есть в твоём регионе?
Ответ:______________________________

Ульяновская область

Ульяновск

река Волга