Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к уроку окружающего мира 1 класс Где живут белые медведи презентация к уроку по окружающему миру (1 класс)

Цели учителя (по ФГОС)Обучающие:1. Познакомить с особенностями холодных районов Земли (Арктика и Антарктида), с животным миром этих районов.2.Формировать умение узнавать изученные объекты и явления в живой-неживой природе.3. Формировать целостный взгляд на мир в его органичном единстве
Окружающий мир. Урок-исследование.  Где живут белые медведи? Учитель Цели учителя (по ФГОС)Обучающие:1. Познакомить с особенностями холодных районов Земли (Арктика и 1 уровень: я хочу узнать, где находятся холодные районы Земли и уметь Где живут белые медведи? 1.Организационный момент  -Прослушивание песенки о зиме.  -Дидактическая игра «Ком снега» Обучающая дидактическая игра с элементами «Анаграммы».  И И П О 2. Актуализация знаний.В преддверии данного урока дети раскрашивали иллюстрации медведей и пингвинов.Вспомним, 3.Основной этап-Выдвижение гипотез по поставленной проблеме.-Могут быть два варианта :Да, могут. Сюжетная игра «Я собираюсь на полюс». - Отберите то, что вам не Хочу всё знать! -А знаете ли вы, что  на Южном полюсе Какими цветами раскрашен глобус, что они могут обозначать? Сообщения ребят (3 уровня) о животных Северного полюса. Работа в группах  (сменного состава).Найдите в конверте название животного и подберите 1.Изображение глобуса. Отметь холодные районы Земли .Самопроверка по эталону.2. На Земле есть холодные 6.РефлексияНа партах находятся конверты со снежинками разного оттенка и льдинками разной величины.-Выберите
Слайды презентации

Слайд 2 Цели учителя (по ФГОС)
Обучающие:
1. Познакомить с особенностями холодных

Цели учителя (по ФГОС)Обучающие:1. Познакомить с особенностями холодных районов Земли (Арктика

районов Земли (Арктика и Антарктида), с животным миром этих

районов.
2.Формировать умение узнавать изученные объекты и явления в живой-неживой природе.
3. Формировать целостный взгляд на мир в его органичном единстве и многообразии.


Слайд 3

Развивающие:-Развивать познавательную активность в

Развивающие:

-Развивать познавательную активность

в зоне ближайшего развития каждого ученика.

Воспитательные:

- Воспитание эстетического вкуса и восприятия через бережное отношение к природе.
- Воспитание интереса к географическим областям и к животному миру Земли.
- Воспитание культуры общения.

Цели учителя (по ФГОС)


Слайд 4
1 уровень: я хочу узнать, где находятся холодные

1 уровень: я хочу узнать, где находятся холодные районы Земли и

районы Земли и уметь показывать их на глобусе;

2 уровень:

я хочу узнать, где находятся холодные районы Земли , уметь показывать их на глобусе , и понимать какие животные могут там проживать;

3 уровень: я хочу узнать особенности северных районов и находить их отличия от других районов Земли.

Цели для обучающихся:


Слайд 5
Где живут белые медведи?

Где живут белые медведи?

Слайд 6 1.Организационный момент -Прослушивание песенки о зиме. -Дидактическая игра «Ком снега»

1.Организационный момент -Прослушивание песенки о зиме. -Дидактическая игра «Ком снега» о

о зиме и её основных признаках.


Слайд 7 Обучающая дидактическая игра с элементами «Анаграммы». И И П

Обучающая дидактическая игра с элементами «Анаграммы». И И П О

О Я Л Ю Б Я С Б
П

о л ю с

Результат игры - получение географического термина

- Подумайте, о чём мы сегодня будем говорить на уроке?


Слайд 8
2. Актуализация знаний.
В преддверии данного урока дети раскрашивали

2. Актуализация знаний.В преддверии данного урока дети раскрашивали иллюстрации медведей и

иллюстрации медведей и пингвинов.
Вспомним, как они выглядят?
В чём их

отличия?
Что у них общего?
( Подвожу к мнению, что живут они в холодных условиях).
- Проблема
Смогут ли встретиться наш пингвин с белым медведем и покататься на коньках вместе?






Слайд 9
3.Основной этап
-Выдвижение гипотез по поставленной проблеме.
-Могут быть два

3.Основной этап-Выдвижение гипотез по поставленной проблеме.-Могут быть два варианта :Да, могут.

варианта :

Да, могут. Нет, не могут.
-

Опровержение или подтверждение гипотез.

Слайд 10 Сюжетная игра «Я собираюсь на полюс».
- Отберите

Сюжетная игра «Я собираюсь на полюс». - Отберите то, что вам

то, что вам не понадобится для путешествия в холодные

районы Земли.
-Почему вы думаете, что оставшиеся вещи пригодятся нам для путешествия на полюс?

Слайд 11 Хочу всё знать! -А знаете ли вы, что на

Хочу всё знать! -А знаете ли вы, что на Южном полюсе

Южном полюсе (Антарктида)зимой температура опускается до – 80 градусов.


-А знаете ли вы, что
на Северном полюсе (Арктика) зимой температура может опускаться до – 60 градусов.


Слайд 12
Какими цветами раскрашен глобус, что они могут обозначать?

Какими цветами раскрашен глобус, что они могут обозначать?


Обмен мнением

с соседом по парте.

Работа с глобусом в парах .

Проверка по эталону.


Слайд 13 Сообщения ребят (3 уровня) о животных Северного полюса.

Сообщения ребят (3 уровня) о животных Северного полюса.  «Я

«Я это знаю сам, расскажу теперь и вам».


Слайд 14 Работа в группах (сменного состава).

Найдите в конверте название

Работа в группах (сменного состава).Найдите в конверте название животного и подберите

животного и подберите карточки, в которых написаны признаки, помогающие

выжить животным в суровых условиях.

Формулирование обобщающего вывода .


Слайд 15

4 Вывод .- Вспоминаем выдвинутые гипотезы. - Приводим доказательства.

4 Вывод .

-

Вспоминаем выдвинутые гипотезы.

- Приводим доказательства.



Слайд 16 1.Изображение глобуса. Отметь холодные районы Земли .
Самопроверка по

1.Изображение глобуса. Отметь холодные районы Земли .Самопроверка по эталону.2. На Земле есть

эталону.
2. На Земле есть холодные районы- ______полюс и _______полюс. Там

живут разнообразные______.
Они хорошо приспособились к ________условиям.
Взаимопроверка с использованием учебника.

3.Какими географическими названиями заменили в учебнике Северный полюс ___________________ и
Южный полюс _____________________.

5.Закрепление изученного материала . Работа с использованием учебника. Разноуровневый контроль и взаимоконтроль.

(1 уровень)

(3 уровень)

(2 уровень)


  • Имя файла: prezentatsiya-k-uroku-okruzhayushchego-mira-1-klass-gde-zhivut-belye-medvedi-prezentatsiya-k-uroku-po-okruzhayushchemu-miru-1-klass.pptx
  • Количество просмотров: 104
  • Количество скачиваний: 0