Презентация на тему Лаборатория Нолика. презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа)

информатизации. В условиях быстро меняющейся жизни от человека требуется

не только владение знаниями, но и в первую очередь умение добывать эти знания самому и оперировать ими, мыслить самостоятельно и творчески. Мы хотим видеть наших воспитанников любознательными, общительными, самостоятельными, творческими личностями, умеющими ориентироваться в окружающей обстановке, решать возникающие проблемы. Превращение ребенка в творческую личность зависит во многом от нас, педагогов, от технологии педагогического процесса, в связи с этим, одна из основных задач детского сада поддержать и развить в ребенке интерес к исследованиям, открытиям, создать необходимые для этого условия.

я запомню, дай попробовать и я пойму»
Китайская мудрость

учреждений. Проект раскрывает формы работы и особенности её организации,

а также психолого - педагогические условия обучения и воспитания дошкольников, соблюдение которых способствует успешной реализации проекта в рамках ДОУ.

Задачи

Тип проекта

Создание центра экспериментирования в группах ДОУ и организация исследовательской деятельности детей для интеллектуального и эмоционального развития детей.

1.Создать условия для познавательной активности, повышать исследовательскую деятельность детей в процессе опытов и экспериментов.
2. Организовать работу в центре экспериментирования.
3. Создать необходимые условия для взаимодействия с семьями воспитанников.

Адресная направленность

Долгосрочный.

дошкольного учреждения.
2.Улучшение качества работы каждого педагога по данному направлению.

Обобщение педагогического опыта, внедрение инновационных технологий и новых форм работы по детскому экспериментированию. Повышение теоретического и профессионального уровня педагогов.
3. Создание условий для повышения уровня мотивации у детей к занятиям. Формирование представлений о взаимосвязи природы и человека. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой. Развитие активной, самостоятельной, творческой личности.

экспериментирования в группах.
Разработка перспективного тематического плана работы с детьми.
Подготовка

дидактического и практического материала для проведения опытов.

I этап -

Подготовительный 
(мотивационный, информационно-накопительный).

подготовка оборудования и материалов для экспериментирования, продуктивной деятельности детей;

подбор иллюстраций, детской научной литературы (энциклопедии и др.).
Подборка консультативного материала для педагогов и родителей.
Разработка группового проекта, конспектов непосредственной образовательной деятельности с элементами экспериментирования.

- Основной (практический)

исследователи».
- Заключительный

«Ручеёк»

«Рнька»

друг друга этапов. Это –
1. Осознание того, что хочешь

узнать.
2. Формулирование задачи исследования.
3. Продумывание методики экспериментирования.
4. Выслушивание инструкций и критических замечаний.
5. Прогнозирование результатов.
6. Выполнение работы.
7. Соблюдение правил безопасности.
8. Наблюдение результатов
9. Фиксирование результатов.
10. Анализ полученных данных.
11. Словесный отчет об увиденном.
12. Формулирование выводов.

наблюдения, опыт).
2.Игровая деятельность (игры с песком, водой).
3.Словесные методы (проблемные

ситуации, беседы с детьми). Рассказ педагога (что такое вулкан, что с ним происходит). Чтение энциклопедий, научной литературы.
4.Наглядные методы (рассматривание иллюстраций, разных объектов исследования).
5.Моделирование и проектирование совместно с детьми.

Методы и приёмы

выставление его на сайте детского сада по теме “Детское

экспериментирование”.
Разработка рекомендаций для родителей по проведению опытов с детьми в домашних условиях.
Привлечение родителей к участию в мероприятиях в рамках проекта.
Подборка иллюстраций, картин; сбор информации.
Создание совместных с детьми альбомов по проведению опытов.
Подбор материалов и помощь в оформлении лаборатории.