Презентация на тему Мы жители планеты проект по окружающему миру (средняя группа)

на которых рассчитан проект:4-5лет. Состав проектной группы: семья, дети, воспитатели. Тип

проекта: познавательно-творческий. Продолжительность проекта(короткосрочный) -2 недели

детей о домашних животных.
Формирование заинтересованного, бережного отношения к домашним

животным.
Развитие интереса детей к окружающему миру.
Задачи проекта:
1. Уточнить и расширять знания детей о домашних животных, где живут, кто за ними ухаживает.
2. Закреплять знания детей о характерных повадках и признаках домашних животных.
3. Развивать речевую активность детей, словарь, монологическую речь.
4. Развивать интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.
5. Воспитывать желание заботиться о домашних животных.

процесса в рамках проекта;
накопление информации по теме проекта: подбор

литературы, иллюстраций, стихов, сказок, прослушивание музыкальных композиций,
подготовка педагогов;
знакомство родителей с целями и задачами проекта.

деревню ромашково» беседа «безопасность при обращении с незнакомыми животными» ситуативный разговор:

«животные наши друзья» чтение художественной литературы: С. Михалков «три поросенка», Р. Н. Сказка «бычок смоляной бочок», Е. Чарушин «кошка», С. Я. Маршак «сказка о глупом мышонке», Р. Н. Сказка «зимовье зверей» совместная деятельность: д/игра «кто как кричит?» Д/игра «кто что ест?», «Животные и их детеныши». Подвижные игры: «кот и мыши» самостоятельная деятельность: настольно – печатная игра «животные и их детеныши» постройка из конструктора фермы для домашних животных консультация для родителей «дети и домашние животные» «ребёнок боится животных: причины и последствия»

земля. Земля - наш маленький, прекрасный и единственный дом, надежный

космический корабль, в котором человек должен быть хозяином. Этот дом полон тайн и чудес. Природа окружает нас постоянно но, к сожалению мы жители земли, как правило почти не обращают внимание на нее. Не замечаем опасности в природе. У большинства детей наблюдается отсутствие стойкого познавательного интереса к природе, стремление глубже узнать этот мир, прочувствовать его красоту. Как сделать так, чтобы жизнь каждого человека не прошла мимо самой большой человеческой ценности - природы? Как сделать так, чтобы все могли видеть и слышать красоту природы, нежность весны, торжественность зимы, хрупкость травинки... Экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе образования. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что и растения, и животные – живые существа, они дышат, пьют воду, растут, а самое главное, чувствуют боль, как человек. Планета земля – наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства. Интерес к теме «домашние животные» я обнаружила в процессе обсуждения темы «как дети провели выходные дни на природе» марта С. Стала рассказывать о том, как они с бабушкой кормили корову зорьку, поросят. Кур, собаку дружка. Дети эмоционально откликнулись на ее сообщение и стали рассказывать о своих домашних питомцах. Так я подошла к теме «домашние животные». В ходе дальнейшего обсуждения я предложила детям ответить на вопросы: что мы знаем о домашних животных? Что еще хотим узнать? Как мы можем узнать?