представления детей о некоторых потенциально опасных явлениях, о понятиях
«стихия» и «стихийное бедствие»; знакомить с правилами безопасного поведения во время грозы и ливня; развивать речь, память, внимание; воспитывать уважительное отношение к природе.Предварительная работа: знакомство детей с содержанием методического пособия «Стихийные явления природы»; чтение художественной и энциклопедической литературы; рисование; аппликация по теме «Стихийные явления природы».
Оборудование: картинки из методического пособия «Стихийные явления природы»; аудиозаписи песен: «Ветер перемен» из к/ф «Мэри Поппинс, до свидания!», дидактическая игра «Солнышко и дождик»; атрибуты к игре «Солнышко, дождик, гроза»; разрезные картинки «Сложи картинку»; карточки на тему «Кто правильно ведет себя во время грозы?».
