Презентация на тему Организация мини=музея в ДО презентация по окружающему миру

воспитания детей, создающая условия погружения личности в специально организованную

предметно-пространственную среду.

предметно-пространственной среды ДО новыми формами
Формирование у дошкольников представления о

музее.
Расширение кругозора дошкольников.
Развитие познавательных способностей и познавательной деятельности.
Формирование проектно-исследовательских умений и навыков.
Формирование умения самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания.
Развитие творческого и логического мышления, воображения.
Формирование активной жизненной позиции.

мини-музея».
Второй этап, практический — «Создание мини-музея». «Привлечение родителей»
Третий

этап, деятельностный — «Функционирование мини-музеев».

природосообразности.
Принцип научности.
Принцип гуманизации и партнерства.
Принцип динамичности и

вариативности.
Принцип разнообразия.
Принцип культуросообразности.
Принцип регионального компонента.

Все экспонаты мини-музея:
. Являются частью образовательного пространства
. Является результатом сотрудничества взрослых и детей
. Собраны по форме, содержанию и мерам безопасности для детей
. Представлены детям для взаимодействия с ними
. Собраны с учетов возрастных и гендерных интересов детей
. Динамичны и меняются в зависимости интересов детей и замыслов педагогов
. И используются в разных видах деятельности.

объекте неживой природы, его свойствах, о песчаной пустыне, как

среды обитания животных и растений.

Разделы и экспонаты представленные в мини-музее.
1 раздел. «От камня до песчинки». Представлена коллекция от большого камня до маленькой песчинки.
2 раздел. Коллекция разных видов песка.
3 раздел. Песочные часы.
4 раздел. Пустыня. Представлен макет пустыни.
5раздел. Морское дно. Представлен макет песчаного дна.
6 раздел. Игры с песком
7 раздел. Мини библиотека.

Зоны земли

Земля и вода

Вода

Цветы

Подводное царство

разрешено трогать руками!
Рассмотренные экспонаты нужно положить на место!
Экспонаты нельзя

ломать и забирать домой!
Можно и даже нужно задавать вопросы!
Можно пополнять музей новыми экспонатами!

можно также изготовить целый набор хорошо знакомых детям и

любимых ими игр например:
«Четвёртый лишний»
«Найди пять отличий»
«Разрезные картинки»
«Угадай, что в мешочке»
«Чья тень?» (узнай по силуэту)
«Зашумлённые картинки» (рисунки со спрятанными изображениями)
Помимо игр можно использовать такие виды работы, как:
Заполнение музейных дневников, в которых могут быть представлены детские рисунки, коллажи, аппликации, схемы;
Выполнение домашних заданий (нарисовать, вылепить, придумать свое название, загадку, сочинить сказку и т. д.)

мир камня»
Мини-музей «Такой разный песок»
Мини-музей «Солнышко»
Мини-музей «Падают листья»
Мини-музей «Такая

разная кора»
Мини-музей «Цветок»
Мини-музей «Коричневый цвет в природе»
Мини-музей «Наша овечка»
Мини-музей «Курочка Ряба»
Мини-музей «Домашние птицы»
Мини-музей «Мой друг собака»
Мини-музей «В царстве золотой рыбки»
Мини-музей «Труженица пчела»
Мини-музей «Бессмертный пони»