Презентация на тему Отчет по самообразованию Формирование о географических представлений у детей дошкольного возраста презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Вид разработки: познавательно - игровая

По содержанию: ребенок и "человек и природа"

Участники: дети-педагоги-родители

Образовательная область:

познавательное направление

Я определила цели своей работы:

Способствовать формированию элементарных естественно - научных представлений о земле и природе, о географических представлений детей дошкольников;


Развивать познавательную активность детей старшего дошкольного возраста посредством экспериментирования.
 

Передо мною были поставлены следующие задачи:

1. формировать представления о путешественниках – первооткрывателях;
2. формировать представления о континентах:
Австралия, Арктика, Африка и другим материкам;
о странах Мира, о их флаге, гербе, главных символах и достопримечательностях той или иной страны;

3. формировать представления о животных и лесной зоне континентов;

4. развивать речь и обогащать предметный словарь детей;

5. развивать память, внимание, логическое мышление и находчивость детей;

6. воспитывать интерес к географии, уважение к культуре других народов.

научно – методической литературы
2. Внедрение полученных знаний в работу
3.

Осуществляя выполнения этих задач, разработала план:

приготовила для детей следующие игры:

1. Игра географическое лото «Символы стран»
2. «Найди нужный флаг»
3. Игра «Животные и растения Иркутской области»
4. Игра: «Собери созвездия»
5. «Собери созвездие»
6. «Вода – суша»
7. «Я знаю»
8. Игра «Отгадай, что это»
9. Игра с компасом на прогулке
10. «Угадай, кто, где живет»
11. «Собери картинку»
12. «Почтальон принес посылку»
13. «Лабиринты»

Совместная деятельность с детьми:

рассматривание иллюстраций о разнообразных континентах; странах Мира;
рассматривание иллюстраций по теме "Животные Австралии", "Животные Африки", "Животные Арктики и Антарктиды", "Обитатели морей и океанов";
энциклопедические представлений о флагов России, Европа, Азия, Африка, Австралия, Америке
работа с картой Мира;
энциклопедические представлений посредством бесед о символах разных стран Мира;
чтение стихотворений о географии;
разгадывание загадок о географии;
разгадывание кроссвордов, ребусов, шарад, лабиринтов с дошкольниками;
проведение географической викторины;
работа с мнемотаблицами Морж", "Морской ёж", "Рыба-ёж", "Летучая рыба";
работа с тематическими карточками.

А также составила конспекты занятий:

1. «Путешествие по материкам»
2. «Путешествие в Америку».
3. «Южная Америка»
4. «Путешествие в Австралию»
5. «Где живет вода»
6. «Путешествие в Африку»
7. «Голубая планета, какая ты?
8. «Байкал – священный дар природы»
9. «Австралия»
10. «ЭКСПЕДИЦИЯ В АРКТИКУ - НА СЕВЕРНЫЙ ПОЛЮС»
11. «Путешествие в Северную Америку».

Для того чтобы оказать родителям информационную помощь и стимулировать их самообразование;
Мною были подготовлены следующие консультации и буклеты для родителей:

1. Консультация: «Зачем нужна география для детей в детском саду»
2. Памятка: «Как изучать строение поверхности нашей планеты в игровой форме»
3. Консультация: «Полезные ископаемые»
4. «Цветные моря»
5. Рекомендации для родителей: «Наш дом - Земля»
6. Предложила несколько советов «География на прогулке».
7. Разработала педагогическое мероприятие с родителями на тему: « Нужно ли знакомить детей географией»

Приготовила консультации для педагогов:

1. География Земли для детей
2. Веселая география
3. Занимательная география
4. Игровые методы по географии
5. Развиваем у детей географические представления
6. Занимательные игры по географии
7. тезаурус
8. Семинар – практикум для педагогов
«Оптимизировать процесс ознакомления с географическими понятиями путем практической деятельности»

Предполагаемый результат:

Внедрение методической разработки в систему дополнительного дошкольного образования.
Развитие любознательности, самостоятельности, творческих способностей у детей.
Владение элементарными представлениями о географии.
Устойчивый интерес к познанию новых представлений.

Знания о географии помогут узнать и полюбить свой неповторимый край, будут способствовать формированию грамотного отношения к природе, экологического мировоззрения.