Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Познавательная активность детей дошкольного возраста в процессе экспериментирования презентация по окружающему миру

Экспериментирование является наиболее успешным путем ознакомления детей с миром окружающей их живой и неживой природы. В системе разнообразных знаний об окружающем мире особое место занимают знания о явлениях неживой природы. В повседневной жизни ребенок неизбежно сталкивается
Познавательная активность детей дошкольного возраста в процессе экспериментирования Экспериментирование является наиболее успешным путем ознакомления детей с миром окружающей их живой Экспериментирование выступает как:*вид познавательной деятельности*метод обучения *форма организации педагогического процесса«Расскажи – Детское экспериментирование *положительно влияют на эмоциональную сферу ребёнка* даёт детям реальные представления Детское экспериментирование тесно связано с другими видами деятельности:*Наблюдения *Развитие речи*Изобразительная деятельность*Трудовая деятельность*Чтение Что дает экспериментальная деятельность?*Ребенок, почувствовавший себя исследователем, овладевший искусством эксперимента, побеждает нерешительность Структура проведения экспериментирования:*Постановка, формулирование проблемы (познавательной задачи);*Выдвижение предположений, отбор способов проверки, выдвинутых Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Экспериментирование является наиболее успешным путем ознакомления детей с

Экспериментирование является наиболее успешным путем ознакомления детей с миром окружающей их

миром окружающей их живой и неживой природы. В системе

разнообразных знаний об окружающем мире особое место занимают знания о явлениях неживой природы. В повседневной жизни ребенок неизбежно сталкивается с новыми, незнакомыми ему предметами и явлениями неживой природы и у него возникает желание узнать это новое, понять непонятное.

Слайд 3 Экспериментирование выступает как:
*вид познавательной деятельности
*метод обучения
*форма

Экспериментирование выступает как:*вид познавательной деятельности*метод обучения *форма организации педагогического процесса«Расскажи

организации педагогического процесса
«Расскажи – и я забуду, покажи –

и я запомню, дай попробовать – и я пойму»

Слайд 4 Детское экспериментирование
*положительно влияют на эмоциональную сферу ребёнка
*

Детское экспериментирование *положительно влияют на эмоциональную сферу ребёнка* даёт детям реальные

даёт детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта

*активизируются его мыслительные процессы
* идёт обогащение памяти ребёнка
* стимулирует развитие речи

Слайд 5 Детское экспериментирование

тесно связано с другими видами деятельности:

*Наблюдения

Детское экспериментирование тесно связано с другими видами деятельности:*Наблюдения *Развитие речи*Изобразительная деятельность*Трудовая


*Развитие речи
*Изобразительная деятельность
*Трудовая деятельность
*Чтение художественной литературы
*Физическая культура
*Музыка
*Формирование элементарных математических

представлений

Слайд 6 Что дает экспериментальная деятельность?

*Ребенок, почувствовавший себя исследователем, овладевший

Что дает экспериментальная деятельность?*Ребенок, почувствовавший себя исследователем, овладевший искусством эксперимента, побеждает

искусством эксперимента, побеждает нерешительность и неуверенность в себе.

него просыпаются инициатива, способность преодолевать трудности, переживать неудачи и достигать успеха, умение оценивать и восхищаться достижением товарища и готовность прийти ему на помощь. Опыт собственных открытий - одна из лучших школ характера.

*Главное, создать воображение ребенка целостные живые образы разных уголков Земли и окружающего мира.

Слайд 7 Структура проведения экспериментирования:
*Постановка, формулирование проблемы (познавательной задачи);
*Выдвижение предположений,

Структура проведения экспериментирования:*Постановка, формулирование проблемы (познавательной задачи);*Выдвижение предположений, отбор способов проверки,

отбор способов проверки, выдвинутых детьми;
*Проверка гипотеза (научно обоснованное, вполне

вероятное предположение, требующее, однако, специального доказательства)
*Подведение итогов, вывод;
*Фиксация результатов;
*Вопросы детей.

  • Имя файла: prezentatsiya-poznavatelnaya-aktivnost-detey-doshkolnogo-vozrasta-v-protsesse-eksperimentirovaniya-prezentatsiya-po-okruzhayushchemu-miru.pptx
  • Количество просмотров: 88
  • Количество скачиваний: 0