Презентация на тему проекта Да здравствует мыло душистое проект по окружающему миру (3 класс) по теме

Содержание

2. Паспорт проекта.исследовательско-творческиймонопроектсреднесрочный (4 недели)сложныйУчастники: учитель, воспитатель ГПД,
3. Задачи:Познакомить детей с историей появления и способами
4. Распределение деятельности по этапам проекта
9. Работали над проектом:Быкова Елена ВалерьевнаУчитель – логопед
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Паспорт проекта.исследовательско-творческиймонопроектсреднесрочный (4 недели)сложныйУчастники: учитель, воспитатель ГПД, родители, библиотекарь, медсестра, учитель ритмики. Цель: закрепление гигиенических навыков.

Главная
Окружающий мир
Презентация проекта Да здравствует мыло душистое проект по окружающему миру (3 класс) по теме

Проектная деятельность учащихся начальных классов

Паспорт проекта.исследовательско-творческиймонопроектсреднесрочный (4 недели)сложныйУчастники: учитель, воспитатель ГПД, родители, библиотекарь, медсестра, учитель ритмики.

Задачи:Познакомить детей с историей появления и способами изготовления, видами и свойствами мыла.Создать

Распределение деятельности по этапам проекта

Презентация проекта Да здравствует мыло душистое проект по окружающему миру (3 класс) по теме

Работали над проектом:Быкова Елена ВалерьевнаУчитель – логопед ГБСКОУ №609 (VII вида) Красногвардейского

Список литературы:Информационные ресурсы:«Статья по коррекционному воспитанию «Использование игр и упражнений в коррекционной

Слайды презентации

Слайд 2

Паспорт проекта.
исследовательско-творческий
монопроект
среднесрочный (4 недели)
сложный

Участники: учитель, воспитатель ГПД, родители,

библиотекарь, медсестра, учитель ритмики.

Цель: закрепление гигиенических навыков.

Слайд 3

Задачи:
Познакомить детей с историей появления и способами изготовления,

Задачи:Познакомить детей с историей появления и способами изготовления, видами и свойствами

видами и свойствами мыла.
Создать совместно с родителями «Паспорт любимого

мыла»
Учить планировать свою деятельность, прогнозировать результат.
Развивать память, внимание, мышление, воображение.
Учить работать с информацией: находить, перерабатывать, выделять главное.
Воспитывать культуру взаимодействия внутри коллектива, побуждать к участию в речевом общении.
Формировать навык оценивать свою деятельность и своего товарища.

Слайд 4

Распределение деятельности по этапам проекта

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Работали над проектом:
Быкова Елена Валерьевна
Учитель – логопед ГБСКОУ

Работали над проектом:Быкова Елена ВалерьевнаУчитель – логопед ГБСКОУ №609 (VII вида)

№609 (VII вида)
Красногвардейского района Санкт – Петербурга.

Платонова Татьяна

Анатольевна
Воспитатель ГБСКОУ школа №439 (VII - VIII вида)
Петродворцового района Санкт – Петербурга.

Пиляева Анастасия Александровна
Учитель начальных классов ГБСКОУ школа (VII вида) №5
Центрального района Санкт – Петербурга.

Черныш Анастасия Анатольевна
Воспитатель ГПД ГБСКОУ школа №34 (VII - VIII вида)
Невского района Санкт – Петербурга.