Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему proekt chast 1

Содержание

Актуальность исследования:Одной из проблем, остро волнующей учителей, является вопрос, как развивать у ребенка устойчивый интерес к учебе, к знаниям, и потребность в их самостоятельном поиске
«Формирование исследовательских умений у младших школьников»Педагогический проект на тему:Подготовила учитель начальных классов Актуальность исследования:Одной из проблем, остро волнующей учителей, является вопрос, как развивать у Цель проекта:определить условия формирования исследовательских умений.Педагогическая цель: повысить уровень качества знаний обучающихся Задачи проекта:изучить и проанализировать состояние проблемы  в педагогической теории и практике;осуществить отбор Объект исследования:процесс формирования исследовательских умений у младших школьников Предмет исследования:условия формирования исследовательских умений у младших школьников Гипотеза исследования:предполагается, что если у младшего школьника будут сформированы исследовательские умения, то Условия для развития исследовательских умений учащихсяИндивидуальные творческие заданияАктуальность темы исследованияГрупповые творческие заданияДоступностьРуководство взрослого Критерии ожидаемого результатаналичие у ученика положительного мотива к деятельности в проблемной ситуации;наличие Этапы проекта I этап. Диагностический (сентябрь – октябрь 2010 год) Оценка уровня исследовательских возможностей II этап. Подготовительный (ноябрь - декабрь 2010 года)Задачи: дать позитивный настрой показать III этап. Основной (январь 2011 – март 2014 года)Задачи:организация работы учащихсяовладение общелогическими 1 классУчились размышлять, рассказывать, наблюдать.Моя любимая игрушкаЗовут моего друга Огонёк. Это лошадка. Гиацинт Для своего наблюдения я выбрал красивый цветок «ГИАЦИНТ». Потому что из
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность исследования:
Одной из проблем, остро волнующей учителей, является

Актуальность исследования:Одной из проблем, остро волнующей учителей, является вопрос, как развивать

вопрос, как развивать у ребенка устойчивый интерес к учебе,

к знаниям, и потребность в их самостоятельном поиске

Слайд 3 Цель проекта:
определить условия формирования исследовательских умений.
Педагогическая цель:
повысить

Цель проекта:определить условия формирования исследовательских умений.Педагогическая цель: повысить уровень качества знаний

уровень качества знаний обучающихся и активную личностную позицию через

создание условий, способствующих развитию и совершенствованию исследовательских умений на уроках и во внеурочной деятельности.

Слайд 4 Задачи проекта:
изучить и проанализировать состояние проблемы  в педагогической

Задачи проекта:изучить и проанализировать состояние проблемы  в педагогической теории и практике;осуществить

теории и практике;
осуществить отбор технологий, методов и приёмов работы

по формированию исследовательских умений;
обучить младших школьников проведению учебных исследований;
развивать творческую исследовательскую активность детей.

Слайд 5 Объект исследования:
процесс формирования исследовательских умений у младших школьников

Объект исследования:процесс формирования исследовательских умений у младших школьников

Слайд 6 Предмет исследования:
условия формирования исследовательских умений у младших школьников

Предмет исследования:условия формирования исследовательских умений у младших школьников

Слайд 7 Гипотеза исследования:
предполагается, что если у младшего школьника будут

Гипотеза исследования:предполагается, что если у младшего школьника будут сформированы исследовательские умения,

сформированы исследовательские умения, то это поможет успешнее обучаться, глубже

осмысливать учебные дисциплины

Слайд 8 Условия для развития исследовательских
умений учащихся
Индивидуальные
творческие задания
Актуальность

Условия для развития исследовательских умений учащихсяИндивидуальные творческие заданияАктуальность темы исследованияГрупповые творческие заданияДоступностьРуководство взрослого


темы исследования
Групповые
творческие задания



Доступность

Руководство взрослого


Слайд 9 Критерии ожидаемого результата
наличие у ученика положительного мотива к

Критерии ожидаемого результатаналичие у ученика положительного мотива к деятельности в проблемной

деятельности в проблемной ситуации;
наличие у учащегося положительных изменений в

эмоционально-волевой сфере;
переживание учащимися субъективного открытия;
осознание учеником усвоения нового как личностной ценности;
овладение обобщенным способом подхода к решению проблемных ситуаций: анализом фактов, выдвижением гипотез для их объяснения, проверкой их правильности и получением результата деятельности.

Слайд 10 Этапы проекта

Этапы проекта

Слайд 11 I этап. Диагностический (сентябрь – октябрь 2010 год) Оценка уровня

I этап. Диагностический (сентябрь – октябрь 2010 год) Оценка уровня исследовательских возможностей

исследовательских возможностей


Слайд 12 II этап. Подготовительный (ноябрь - декабрь 2010 года)
Задачи:
дать

II этап. Подготовительный (ноябрь - декабрь 2010 года)Задачи: дать позитивный настрой

позитивный настрой
показать перспективу (стимулировать) учащимся
правильно преподнести детям цель

и задачи исследования

Планируемый результат:
подбор эффективных методов, приемов, форм исследовательской деятельности; составление заданий исследовательского характера для проведения практических работ, наблюдений, домашних исследований


Слайд 13 III этап. Основной (январь 2011 – март 2014 года)
Задачи:
организация

III этап. Основной (январь 2011 – март 2014 года)Задачи:организация работы учащихсяовладение

работы учащихся
овладение общелогическими умениями
формулирование проблемы
формирование и совершенствование навыков учебно-исследовательской

деятельности

Планируемый результат:
внедрение технологии исследовательской деятельности на уроках и во внеурочной деятельности в течение 4-х лет


Слайд 14 1 класс
Учились размышлять, рассказывать, наблюдать.
Моя любимая игрушка
Зовут моего

1 классУчились размышлять, рассказывать, наблюдать.Моя любимая игрушкаЗовут моего друга Огонёк. Это

друга Огонёк. Это лошадка. Он сделана из коричневого меха.

Хвост и грива жёлтые и пушистые. Глаза раскосые голубые. Огонёк очень любознателен, любит ребят и был рад с ними подружиться. Я всегда напеваю ей стишок-песенку:
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости!

  • Имя файла: proekt-chast-1.pptx
  • Количество просмотров: 95
  • Количество скачиваний: 0