Презентация на тему проекта Лук зелёный посмотри, вырастили малыши. презентация к занятию по окружающему миру (средняя группа)

Цель: -Расширить знание детей о создании условий, необходимых для роста лука и влиянии природных условий для развития растений; -Закрепить представления детей о последовательности развития растения; -Дать представление детям о свойствах зеленого лука, о способах его выращивания и ухода за ним; -Расширить представления детей об употреблении зеленого лука в пищу и витаминной ценности продукта; Задачи проекта:

Образовательные
Формирование основ экологической культуры в процессе ознакомления с миром через практическую деятельность с живыми объектами, наблюдения, опыты, исследования и работу с дидактическими материалами совместно с детьми.
На примере конкретных растений раскрытие связи строения и их функционирование, зависимость строения организма от условий среды обитания.
Показ положительного и отрицательного влияния человека на окружающий мир.

Воспитательные
Воспитание желания и умений сохранять окружающий мир природы.
Воспитание чувства ответственности за состояние окружающей среды, эмоционального отношения к природным объектам.
Развивающие
Развитие системы умений и навыков взаимодействия с природой.
Формирование навыков рационального природоиспользования.
Охрана и укрепление здоровья детей, развитие навыков здорового образа жизни.

зимой за луком в комнатных условиях.
Дети должны иметь представления

о необходимых условиях для выращивания зеленого лука (свет, тепло, полив).
Дети должны иметь начальные представления об экспериментальной деятельности, способах измерения, сравнения, фиксации изменений, происходящих с луком.
Дети должны расширять кругозор, интерес к растительному миру и основам безопасности при приеме овощей в пищу.
Участники проекта
Дети средней группы «Мотылёк» МАДОУ ЦРР- Д/С №18, родители и воспитатели группы.
Работа с родителями
Беседа с родителями «Экспериментальная деятельность детей».
Проведение видеоконсультации с родителями: «Роль фитонцидов в профилактике простудных заболеваний».
Предложить родителям принести головку репчатого лука для эксперимента.
Объявить конкурсы «Народный рецепт- лук от семи недуг», «Поделка: Смешные луковицы!»

оборудования;
Ознакомление с литературой о луке;
Разучивание загадок, стихов, поговорок о

луке;
2-й Этап Исследовательский
Рассматривание внешнего вида репчатого лука до начала эксперимента;
Создание разных условий для роста лука (свет, вода, тепло)
Наблюдение за ростом корешков, зеленых листочков, изменением количества воды в стаканчиках, изменением объема луковиц и сравнение длины зелени и корешков;

3-й Этап
Заключительный
Получение опыта экспериментальной деятельности;
Закрепление знаний о последовательности и необходимых условиях для роста лука;
Приобретение знаний о полезных свойствах лука и применении его в народной медицине;
Подведение итогов конкурсов;
Совместный с родителями праздник «В гостях у Чиполино»

пьем по-разному
На рост корешков и цвет луковицы оказывает влияние

тепло и свет

проводя ежедневные наблюдения и «измерения» корешков и листьев лука.

Измерения условной меркой помогли детям убедиться: репчатый лук, за которым правильно ухаживали дети (полив, установка в светлое и теплое место) растет быстрей и лучше. Рассматривание результатов опыта, через увеличительное стекло, позволило им самостоятельно делать выводы и рассказывать о них.

и при непосредственном их участии из обыкновенной луковицы выросло

«новое» растение- зеленый лучок!
Доступность, наглядность и игровая форма эксперимента позволяет привлечь внимание детей, активизировать их познавательные и умственные способности.

раздевает,
Тот слезы проливает!


Скинули с Егорушки золотые перышки-
Заставил Егорушка плакать

без горюшка.

В десять одежек плотно одет,
Часто приходит к нам на обед,
Но лишь за стол ты его позовешь,
Сам не заметишь, как слезы прольешь.

Измельченный лист, стебли и луковички черемши с оливковым маслом

едят как салат 3 дня. При этом очищается кишечно-желудочный тракт.

Работы на конкурс
«Народный рецепт-
лук от семи недуг»

беседу о пользе аромо-терапии и они подтвердили, что после

использования таких киндер- кулонов дети стали меньше болеть!

Такие аромо- кулоны с чесноком позволили снизить заболеваемость детей в группе.

Доступность и наглядность работ позволяют искренне и быстро заинтересовывать детей и вовлекать их в совместную деятельность

Изучение внутреннего строения лука вызывает истинный восторг у детей

Менщикова, изд. «Учитель», 2008г.;

Сайт «www MAAAM.ru»;

Фотографии авторские;

Возраст детей 4-

5 лет.