Презентация на тему проекта по окружающему миру Зимушка-зима (старшая группа). проект по окружающему миру (старшая группа) по теме

28.02.2018г.).
Участники проекта: воспитанники старшей группы «Солнышко», воспитатели, родители.
Возраст участников:

5-6 лет.

почему времена года сменяют друг друга, всем ли хорошо

зимой, что было бы, если бы зимой не было снега. Предоставить детям возможность в течение месяца работать над одной темой, чтобы получить ответы на интересующие их вопросы.
Поддерживая стремления детей к творчеству, проект поможет детям обогатить имеющиеся знания и навыки, даст возможность использовать их, пережить радость открытий, побед и успеха. Исходя из потребностей, интересов и предпочтений детей, работа над проектом позволит каждому ребенку продвинуться вперед и обеспечить выход каждого на свой более высокий уровень. Проект «Зимушка-зима» предоставляет большие возможности для творчества, позволяет приблизить обучение к жизни, развивает активность, самостоятельность, умение планировать, работать в коллективе.

мира о зимних явлениях через интегрирование образовательных областей.
Задачи:
1.Закреплять у

детей знания о признаках зимы, сезонных изменениях в природе.
2.Продолжать знакомство с зимними месяцами, приметами.
3.Воспитывать интерес к изучению природы, любовь к ней, умение видеть красоту окружающего мира. Воспитывать желание помогать братьям нашим меньшим.
4.Развивать творческие способности детей, самостоятельность.
6.Учить устанавливать причинно-следственные связи между явлениями природы, условиями зимнего времени года (зимы) и поведением птиц и животных. Развивать умение делать выводы.

безопасного поведения зимой. 
 
Ожидаемый результат:
- приобретение детьми опыта продуктивного взаимодействия

друг с другом, умение слушать товарища;
- повышение познавательной активности;
- усвоение необходимых знаний по теме «Зима»;
- формирование устойчивого интереса к наблюдениям за явлениями в природе;
- заинтересованность и сотрудничество родителей как участников педагогического процесса.

зиме?».
«Зимой бывает лед».
«Что зима холодная».
«Деревья укрываются снегом, чтобы

не замерзнуть».
«Что мы хотим узнать?».
«Зачем зимой снег?».
«Почему зимой деревьям тепло?».
Сотрудничество с родителями:
- Оформление папок-передвижек для родителей по теме
«Зима», «Зимние подвижные игры».
- Подборка стихов для разучивания с детьми дома.
- Консультация «Одежда ребенка на зимней прогулке».

«Мороз красный нос», «Зайка беленький сидит», «Снежинки, сосульки, снежки»,

«Это верно или нет?».
Народные хороводные игры «Медведь», «Метелица», «Что нам нравится зимой», «В льдинку».
Игры и эстафеты «Попади в цель», «Кто быстрее украсит елочку», «Снежный ком».

Здоровье
Беседы-рассуждения «Пришел мороз – береги ухо и нос», «Если хочешь быть здоров – закаляйся», «Как не заболеть зимой»
Игровые ситуации «Не идется и не едется, потому что гололедица», «Что будет, если…».

«Зимовье зверей».
Просмотр презентации: «Лес зимой».
Беседы и обсуждение: «Как живут

птицы зимой», «Как рождаются снежинки», «Зима в нашем городе».
Дидактические игры: «Найдите зимующих птиц», «Чьи следы», «Определи тень» «Когда это бывает», «Что сначала, что потом», «Где чей хвост», «Разложи по порядку», «С какой ветки детки».
Исследовательская деятельность: проведение опытов и экспериментов со снегом.
Беседы-рассуждения: «Как звери к зиме готовятся», «Зимующие и   перелетные птицы».
 
Коммуникация
НОД: Рассказывание по картине «Помоги лесным животным», «Покормим птиц», составление описательного рассказа на тему «Зима», рассказывание на тему «Зимние забавы».
Творческое рассказывание:рассматривание картин о зиме и составление по ним описательных рассказов.
Словесные игры: «Какой, какая, какие?», «Закончи предложение», «Из чего- какой» (горка из снега-снежная и т.д.), «Назови части одежды».

игры: «У нас гости», «В зимнем лесу», «Прощание с

елкой до следующего года», «В магазине игрушек».
Дидактические игры «Времена года», «Узнай по описанию».
Просмотр мультфильмов «Снежная королева», «Зимние сказки», «Двенадцать месяцев», «Снегурочка», «Когда зажигаются елки».
Безопасность
Беседы: «Гололед», «Осторожно! Сосульки (снег) с крыш», «Зимой на горке», «Первая помощь при обморожении».
Рассматривание плакатов по правилам безопасного поведения зимой.
Труд
Расчистка дорожек от снега на участке.
Расчистка от снега кормушек, кормление птиц.
Постройка снежной горки.
 

«На горке», Г.Скребицкий «На лесной полянке», Э.Успенский «Проказы старухи

зимы», С. Михалков «Зяблик».
Русские народные сказки: «Зимовье зверей», «Заяц-хваста», «Два мороза».
Литературные сказки: «Морозко», «Двенадцать месяцев», Серебряное копытце», «Мороз Иванович», «Снегурочка».
Зарубежные сказки: «Снежная королева». Стихи, загадки, пословицы, приметы о зиме.
 

«Украшения для елки».
(аппликация): «Снегири на ветке»;»Пушистая елка».
(лепка): «Снеговик».
Свободное

творчество – изготовление снежинок, раскрашивание раскрасок, рисование по замыслу по теме «Зима».
Музыка
Слушание «Зимнее утро» П.И.Чайковского, «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик» П.И.Чайковского, А. Вивальди «Зима».
Танцевальное творчество «Зимний вальс».
Разучивание песен: «Саночки» (музыка А. Филиппенко, слова Т. Волгиной); «Уж ты, зимушка-зима» (слова народные, музыка А. Александрова).

«Зима».

о сезонных изменениях в природе в зимнее время;
-знакомы с

произведениями поэтов, писателей и художников на тему зимы;
-владеют расширенным словарным запасом по теме проекта;
-знакомы с правилами безопасного поведения на прогулке;
-выставка творческих работ детей;
-создан лэпбук «Зима»;
-разработаны рекомендации для родителей.