Презентация на тему проекта презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа)

01. 04.2016г. по 01. 05.2016г.).
 Участники: дети второй младшей группы «Солнышко»,

музыкальный руководитель, родители воспитанников.
Актуальность: экологически-грамотное отношение к природе.
 Цели проекта: создание благоприятных условий на участке детского сада для экологического воспитания детей.
 Задачи проекта: сформировать знания детей о деревьях (берёза, каштан, клён), воспитание любви к природе.
 Предполагаемый результат: умение детей вести себя экологически правильно в природе.
 Предварительная работа: наблюдения, сбор материала, беседы, чтения художественной литературы.
 Участие специалистов ДОУ в осуществлении проекта: привлечение музыкального руководителя.
 Работа с родителями: консультация, анкетирование.
 Продукт проектной деятельности: выставка поделок из природного материала родителей с детьми, выставка рисунков «Деревья нашего детского сада», путешествие с детьми по экологической тропинке, презентация проекта.

Цицерон

Актуальность:
Заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе, к людям можно только в младшем возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно. Именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание маленькой личности.
Большинство современных детей редко общается с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. В любом городе можно найти интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомых, птиц. Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом развивает познавательные способности. Поэтому, детям предоставляется дополнительная возможность приобщиться к исследовательской работе, как к ведущему способу познания окружающего мира.

детского сада для экологического воспитания детей. Знакомство с разными

объектами живой природы.
Задачи:
Развивать у детей экологические представления о растениях в природе, выделять характерные признаки.
Формировать умение передавать свои впечатления от общения с природой в рисунках.
Познакомить с разными объектами живой природы и показать ее взаимосвязь с окружающим миром.
Сделать общение ребенка с природой безопасным для ребенка и самой природы.
Формировать чувства близости к природе и сопереживанию всему живому, заботы и бережного отношения к природе.
Участники проекта:
Воспитатель.
Дети 2 мл. группы.
Родители.

особенностей.
Бережное отношение детей к природе. Интерес детей к объектам

и явлениям природы.
Этапы создания и оформления тропинки:
- Детальное обследование территории детского сада и выделение наиболее интересных объектов.
- Составление картосхемы тропинки с нанесением маршрута и всех ее объектов.
- Выбор вместе с детьми хозяина тропы – сказочного персонажа.
 На экологической тропинке детского сада:
Точка «Дерево... (каштан)» Обращается внимание на то, что дерево – лиственное растение. Особое внимание уделяется стволу дерева, его окраске коры, форме листа.
«Царство удивительных пеньков» Здесь предоставляется возможность для психологической разгрузки и игр.
Точка «Дерево... (клён)» Обращается внимание на то, что дерево – лиственное растение. Особое внимание уделяется стволу дерева, его окраске коры, форме листа.
 Точка «Дерево... (береза)» Обращается внимание на окраску ствола дерева. Точка «Кустарник... (жасмин)» Обращается внимание на то, что жасмин – это кустарник. Особое внимание уделяется тому, как цветет жасмин.
Точка «Цветок... (одуванчик)» Наблюдение и рассматривание.
«Зеленая зона в группе» Объектом для наблюдения являются растения уголка природы в группе. Наблюдения и уход за ними.

дидактические экологические игры, комнатные цветы, деревья и цветы на

участке детского сада.
Этапы проекта:
Проект включает три основных этапа:
1-й - подготовительный: постановка цели и задач, определение направлений, объектов и методов исследования, предварительная работа с детьми и их родителями.
2-й - собственно исследовательский: поиск ответов на поставленные вопросы разными способами; составление экологической тропы с изучением природных объектов;
3-й - обобщающий (заключительный): обобщение результатов работы в самой различной форме, их анализ, закрепление полученных знаний.
Предварительная работа:
подбор иллюстративного материала по теме;
подбор литературы по теме;
подбор дидактических игр по экологии;
создание и оформление тропинки и ее карты-схемы;
наблюдение в природе на прогулке.
Сотрудничество с семьёй:
Анкетирование родителей по теме.
Консультация «Экологическое воспитание детей в семье»
Совместное творчество родителей с детьми из природного материала
Взаимодействие со специалистами:
Разучивание хоровода «Березка»
 

№16 г.Беслана»
Хозяин экологической тропы.