Презентация на тему Развитие творческого потенциала детей через опытническо-экспериментальную деятельность презентация к занятию по окружающему миру (средняя группа) по теме

Расскажи – и я забуду,                  
Покажи – и я запомню,                    
Дай попробовать – и я пойму.          

(Китайская пословица)

Уголок леса

исследования);
• Определение задач;
• Поиск и предложение возможных вариантов решения;
•

Сбор материала;
• Обобщение полученных данных.

и таким образом приобретают новые знания;
Дети вначале предсказывают вариант,

а затем проверяют, правильно ли они мыслили.

деятельности.
2. Проблемная ситуация.
3. «Чудесная коробка» с  предметами и

др.

стекла, магниты, лупы;
• Разнообразные сосуды из различных материалов: стекла,

металла, пластмассы;
• Природные материалы: листья, песок, глина, земля, семена;
• Гайки, скрепки, винтики, гвоздик, проволока;
• Медицинские материалы: пипетки, колбы, шприцы, мерные ложечки, вата, бинт;
• Бросовый материал: пластмасса, кусочки ткани, кожи, меха;
• Мука, соль, сода, свечи, фонарики.