Презентация на тему Применение технологии проблемного обучения на уроках окружающего мира. презентация к уроку по окружающему миру

поиска и самостоятельного решения проблем, в результате эти знания,

умения более прочные, чем при традиционном обучении;
развитие мышления и способностей учащихся, развитие творческих умений;
развитие профессионального проблемного решения;
воспитание активной творческой личности учащегося, умеющего видеть, ставить и разрешать нестандартные проблемы.

обучаемым не сообщаются в готовом виде, перед ними

ставится проблема для самостоятельного решения, в ходе которого они приходят к осознанным знаниям.

ТЫ – ЗАУЧИЛ.

основе, учитель призван действовать скорее как руководитель и партнёр,

чем как источник готовых знаний для учащихся.

проблемы

помогают ученикам работать творчески и развивать творческие способности.


Подводящий

диалог
представляет собой систему вопросов и заданий, которая активизирует и развивает логическое мышление учеников.

-УЧЕБНИК
-ТСО
- ОПОРНЫЕ СИГНАЛЫ

активной личности

высокое качество усвоения знаний, эффективное развитие интеллекта и творческих

способностей школьников, воспитание активной личности:
здоровьесберегающей — позволяющей снижать нервно-психические нагрузки учащихся за счет стимуляции познавательной мотивации и «открытия» знаний.

В результате использования проблемного метода в учебном

процессе повышается эмоциональный отклик учащихся на процесс познания, мотивация учебной деятельности, интерес к овладению новыми знаниями, умениями и практическому их применению. Всё это способствует развитию творческих способностей школьников, устной речи, умения формулировать и высказывать свою точку зрения, активизирует мышление.