Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект Без воды не обойтись проект по окружающему миру (средняя группа)

Содержание

Цель проекта: Обобщить и расширить знания и представления детей о неживой природе – о воде.Задачи проекта- создавать условия для формирования у детей познавательного интереса.- познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть)- дать расширенные представления
Тема проекта:  Без воды не обойтись Цель проекта: Обобщить и расширить знания и представления детей о неживой природе Актуальность: Вода первый и самый любимый объект для исследования.Проблема : Гуляя Предполагаемый результат:- расширить и углубить знания и представления ребенка об окружающем мире, Участники проекта: дети средней группы «Цветик –Семицветик» детского сада «Чебурашка», педагоги, родителиАвторы План реализации проектаПодготовительный этап проекта:Исследовательский этап проектаЗаключительный этап проекта Ход реализации проекта:1 опыт: «Вода не имеет формы»Вывод: Лед не изменил формы, 2 опыт: «Лед легче воды» Вывод: Вода, в которую превратился лед, занимает 3 опыт: «Превращение в воду»Вывод: Снег, лед, сосульки тают от тепла и превращаются в воду. 4 опыт: «Вода нужна всем»    Вывод: Вода необходима растению 5 опыт: «Растения пьют воду» Вывод: Растения пьют воду.До опытаПосле опыта 6 опыт: «Животворное свойство воды»Вывод: Вода дает жизнь всему живому. Приложение:Игры.Конспект занятия по теме: «Что мы знаем о воде?»Конспект занятия по аппликации Список используемой литературы:Николаева С.Н. Юный эколог: Программа воспитания экологической культуры детей. – Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Цель проекта: Обобщить и расширить знания и представления

Цель проекта: Обобщить и расширить знания и представления детей о неживой

детей о неживой природе – о воде.

Задачи проекта
- создавать

условия для формирования у детей познавательного интереса.
- познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть)
- дать расширенные представления о свойствах льда, как об одном из свойств воды.
- уточнить значение воды для всего живого.


Слайд 3 Актуальность:
Вода первый и самый любимый объект

Актуальность: Вода первый и самый любимый объект для исследования.Проблема :

для исследования.
Проблема :
Гуляя осенью на улице с детьми,

дети стали рассматривать лужи и их заинтересовал вопрос, какая бывает вода? Что с ней происходит в природе? Мы решили путем экспериментирования разобраться в свойствах воды. Какими свойствами обладает волшебница – вода?


Слайд 4 Предполагаемый результат:
- расширить и углубить знания и представления

Предполагаемый результат:- расширить и углубить знания и представления ребенка об окружающем

ребенка об окружающем мире, в том числе о воде.
-

развить познавательные умения через экспериментальную деятельность.
- накопить опыт гуманного отношения к растениям и живым существам.
воспитывать бережное отношение к воде

Продукт проектной деятельности:
альбом «Опыт экологии»


Слайд 5 Участники проекта: дети средней группы
«Цветик –Семицветик» детского

Участники проекта: дети средней группы «Цветик –Семицветик» детского сада «Чебурашка», педагоги,

сада «Чебурашка»,
педагоги, родители

Авторы проекта:
воспитатели : Харченко М.Ю.
Яковлева

Л.В

Сроки реализации: ноябрь 2014г.-март 2015г.


Слайд 6 План реализации проекта

Подготовительный этап проекта:
Исследовательский этап проекта
Заключительный этап

План реализации проектаПодготовительный этап проекта:Исследовательский этап проектаЗаключительный этап проекта

проекта



Слайд 7 Ход реализации проекта:

1 опыт: «Вода не имеет формы»
Вывод:

Ход реализации проекта:1 опыт: «Вода не имеет формы»Вывод: Лед не изменил

Лед не изменил формы, пока не растаял.
Лед –

это твердая вода и имеет форму, а жидкая вода формы не имеет.


Слайд 8 2 опыт: «Лед легче воды»
Вывод: Вода, в

2 опыт: «Лед легче воды» Вывод: Вода, в которую превратился лед,

которую превратился лед, занимает меньше места, чем лед, т.е.

она тяжелее.


Слайд 9 3 опыт: «Превращение в воду»
Вывод: Снег, лед, сосульки

3 опыт: «Превращение в воду»Вывод: Снег, лед, сосульки тают от тепла и превращаются в воду.

тают от тепла и превращаются в воду.


Слайд 10
4 опыт: «Вода нужна всем»

4 опыт: «Вода нужна всем»  Вывод: Вода необходима растению для


Вывод: Вода необходима растению для роста, без воды оно

не растет

Слайд 11 5 опыт: «Растения пьют воду»

Вывод: Растения пьют

5 опыт: «Растения пьют воду» Вывод: Растения пьют воду.До опытаПосле опыта

воду.

До опыта
После опыта


Слайд 12 6 опыт: «Животворное свойство воды»

Вывод: Вода дает жизнь

6 опыт: «Животворное свойство воды»Вывод: Вода дает жизнь всему живому.

всему живому.


Слайд 15 Приложение:
Игры.
Конспект занятия по теме: «Что мы знаем о

Приложение:Игры.Конспект занятия по теме: «Что мы знаем о воде?»Конспект занятия по

воде?»
Конспект занятия по аппликации с элементами экологии в средней

группе по теме: «Тучи по небу бежали»
Беседа по рассказу «Как люди речку обидели»
Итоговое занятие «Без воды не обойтись»

 




Слайд 16 Список используемой литературы:
Николаева С.Н. Юный эколог: Программа воспитания

Список используемой литературы:Николаева С.Н. Юный эколог: Программа воспитания экологической культуры детей.

экологической культуры детей. – М.: Новая школа, 1999г.
Масленникова О.М.,

Филиппенко А.А. Экологические проекты в детском саду.- М. 2011 г.- Волгоград, Учитель, 2010 г.
Бондаренко Т. М. Экологические занятия с детьми 4-5 лет.–Волгоград, Учитель, 2006 г.
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Средняя группа– М.: Карапуз-Дидактика, 2006.– М.:  Владос, 2001г.
Глазырина Л.Д. Физическая культура в старшей  группе детского сада. – М.: Владос, 2005.


  • Имя файла: proekt-bez-vody-ne-oboytis-proekt-po-okruzhayushchemu-miru-srednyaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 121
  • Количество скачиваний: 0