Презентация на тему Проект Экспериментирование, как инструмент творческого освоения мира детьми среднего возраста проект по окружающему миру (средняя группа)

Долгосрочный проект в средней группе.

Срок реализации: год.
Тип проекта: познавательно-исследовательский.
Участники проекта: дети 4-5 лет, воспитатель, родители.

очень актуальна. Познавательно-исследовательская деятельность детей дошкольного возраста – один

из видов культурных практик, с помощью которых ребенок познает окружающий мир. Наблюдение за демонстрацией опытов и практическое упражнение в их воспроизведении позволяет детям стать  первооткрывателями, исследователями того мира, который их окружает. Дошкольникам свойственна ориентация на познание окружающего мира и экспериментирование с объектами и явлениями реальности. Дошкольники, знакомясь с окружающим миром, стремятся не только рассмотреть предмет, но и потрогать его руками, языком, понюхать, постучать им и т.п. В этом возрасте дети начинают задумываться о таких физических явлениях, как замерзание воды зимой, распространение звука в воздухе и в воде, отличии объектов окружающей действительности по цвету и другим параметрам. Опыты, самостоятельно проводимые детьми, способствуют созданию модели изучаемого явления и обобщению полученных действенным путем результатов. Создают условия для возможности сделать самостоятельные выводы о ценностной значимости физических явлений для человека и самого себя.

любознательности, потребности в умственных впечатлениях детей, стремления к самостоятельному

познанию и размышлению, что в свою очередь приведёт к интеллектуальному, эмоциональному развитию.
  Задачи : 
1.Расширить представления детей об окружающем мире через знакомство с элементарными знаниями из различных областей наук:
 2. Развить умения пользоваться приборами - помощниками при проведении игр-экспериментов.
 3. Развить умственные способности:
- мыслительные способности: анализ, классификация, сравнение, обобщение;
- формирование способов познания путём сенсорного анализа.
Предполагаемый результат:
1.Способность ребенка к самостоятельному решению доступных познавательных задач. 2.Умение использовать разные способы и приемы познания. 3.Интерес к экспериментированию у детей. 4.Готовность к логическому познанию.

изучение необходимой литературы,

оформление мини-центра «Лаборатория экспериментирования»,

оформление папки-передвижки «Сравнение

стекла и пластмассы»,

оформление папки-передвижки «Волшебная вода»,

оформление папки-передвижки «Ткань и ее свойства»,

оформление сборника консультаций для родителей «Домашняя лаборатория»,

- изготовление картотеки опытов, дидактических игр и упражнений.

Эксперименты с семенами

одноразовых стаканчиков)