Данный проект содержит материал по образовательной области «Познание», через
интеграцию образовательныхобластей: художественно-эстетическое, речевое развитие.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Проект Мокрые ладошки, песочные дорожки опыты и эксперименты по окружающему миру (младшая группа)
Содержание
- 2. Мокрые ладошки, песочные дорожкиПроект2014 год
- 3. Проект предназначен для работы с детьми
- 4. Проблема Восприятие мира ребенком на втором
- 5. Паспорт проектаТип проекта: групповой, долгосрочныйПо содержанию: познавательныйПо
- 6. ЦельФормирование умения экспериментировать через знакомство со свойствами
- 7. Задачи:- укреплять физическое и психическое здоровье детей,
- 8. Структура проекта: план
- 9. Предполагаемый результатПолучают удовольствие от совместной деятельности со
- 10. Условия успешной реализации проекта:Создание условий для детской
- 11. Создание экспериментального уголка в группе
- 12. Личностное-ориентированное взаимодействие взрослого и ребёнка в процессе осуществления проекта
- 13. Осуществление тесного сотрудничества со всеми сотрудниками детского сада
- 14. Активное участие родителей в проектной деятельности
- 15. Предметно-развивающая средаИзготовление дидактических игр «Путешествие кораблика» и «Тонущие и плавающие предметы», «Разрезные картинки»
- 16. Пополнение уголка детского экспериментирования материалами и оборудованием для экспериментальной деятельности
- 17. Формы работы с детьми: проведение игровых занятий
- 18. Игры-эксперименты с водойТонет не тонетГорячее, холодноеПутешествие корабликаКупание
- 20. Игры с водой
- 21. Переливалочки
- 22. Игры-эксперименты с песком « В гости к
- 23. Песочная мельница
- 24. Игры с песком
- 25. Рисуем на песке
- 26. Интеграция образовательных областейПознание
- 27. Постираем кукле платье.
- 28. Про маленькую капельку.
- 29. Найди камешки. Отпечатки наших рук.
- 30. Социально-коммуникативное
- 31. Круги на воде.
- 32. Ловим шарики. Ловим рыбку.
- 33. Круги на песке.
- 34. Печём печенье.
- 35. Художественно-эстетическое Речевое развитие
- 36. Продукт проектной деятельностиСоздание
- 37. Весеннее развлечение с лисичкой.
- 38. Формы работы с родителями: совместная опытно-экспериментальная деятельность; консультации; выполнение творческих заданий; подбор художественной литературы
- 39. Мероприятия организуемые с родителямиКонсультации: «Наливаем, выливаем,
- 40. ПапкиФотогалерея-передвижки
- 41. «Тонет — не тонет»
- 42. Скачать презентацию
- 43. Похожие презентации
Мокрые ладошки, песочные дорожкиПроект2014 год
Слайд 3
Проект предназначен для работы с детьми раннего возраста.
областей: художественно-эстетическое, речевое развитие.
Слайд 4
Проблема
Восприятие мира ребенком на втором и
третьем году жизни идет через чувства и ощущения. Как
показывает практика, если ребенка в раннем возрасте не научить обследовательским действиям, умению наблюдать, то в дальнейшем он не всегда проявляет устойчивый интерес к деятельности, испытывает чувство страха при ознакомлении с новым предметом. Формирование обследовательских действий происходит в предметной деятельности. Данный проект позволяет вести целенаправленную работу по формированию у детей раннего возраста элементарных обследовательских действий как условия восприятия окружающего мира.
Слайд 5
Паспорт проекта
Тип проекта: групповой, долгосрочный
По содержанию: познавательный
По доминирующей
деятельности: исследовательский
Участники проекта: дети ясельной группы, родители, воспитатели
Срок реализации:
сентябрь, май
Слайд 6
Цель
Формирование умения экспериментировать через знакомство со свойствами воды
и песка, развивать мелкую моторику рук и обогащать словарный
запас детей раннего возраста
Слайд 7
Задачи:
- укреплять физическое и психическое здоровье детей, обеспечивая
эмоциональное благополучие;
расширять кругозор детей, их познавательные способности;
расширять
опыт ориентировки в окружающем, обогащать детей разнообразными сенсорными впечатлениями;формировать коммуникативные навыки детей, способствующие успешной адаптации в коллективе;
развивать мелкую моторику рук.
Слайд 8
Структура проекта:
план работы
на учебный год;
сборник игровых занятий;
опыты с водой
и песком;консультации для родителей и педагогов по
проведению игровых занятий и опытно-
исследовательской деятельности с детьми.
Слайд 9
Предполагаемый результат
Получают удовольствие от совместной деятельности со взрослыми
Возникает
интерес к значимой деятельности
Владеют элементарными навыками продуктивной деятельности
Владеют действиями
с предметами, разнообразными способами использования предметовЗнают и хорошо ориентируются в отношении величин предметов, различают цвета
Способны ясно выразить мысль, вступить в диалоговое общение, используют обобщающие понятия
Слайд 10
Условия успешной реализации проекта:
Создание условий для детской деятельности
в рамках проекта
Готовность педагога к осуществлению экологического образования детей
Активное
участие родителей в проектной деятельностиСлайд 12 Личностное-ориентированное взаимодействие взрослого и ребёнка в процессе осуществления
проекта
Слайд 15
Предметно-развивающая среда
Изготовление дидактических игр «Путешествие кораблика» и «Тонущие
и плавающие предметы», «Разрезные картинки»
Слайд 16 Пополнение уголка детского экспериментирования материалами и оборудованием для
экспериментальной деятельности
Слайд 17
Формы работы с детьми:
проведение игровых занятий
опытно-экспериментальная
деятельность
проведение игр с песком и водой
чтение художественной
литературырассматривание иллюстраций
Слайд 18
Игры-эксперименты с водой
Тонет не тонет
Горячее, холодное
Путешествие кораблика
Купание игрушек
Рыбалка
Растворяется
(краска)
Вылавливание предметов сочком
Замерзание воды в формочках
Со снегом, со льдом
Стираем – маме помогаем
Слайд 22
Игры-эксперименты с песком
« В гости к мышке»
Строительство
пирамидок
Рисуем пальчиками
Пересыпание песка из ладошки в ладошку
Пересыпание с
мельницыСырой – печём печенье
Закапывание, раскапывание игрушки в песке
Строительство дорожек, горки
Укладывание дорожек из камушков
Оставь свой след на песке
Слайд 36
Продукт проектной деятельности
Создание предметно-развивающей среды
Презентация проекта
Игровое развлечение «Весеннее развлечение с лисичкой»
Слайд 38
Формы работы с родителями:
совместная опытно-экспериментальная деятельность;
консультации;
выполнение творческих заданий;
подбор художественной литературы
Слайд 39
Мероприятия организуемые
с родителями
Консультации: «Наливаем, выливаем, наблюдаем, сравниваем»,
«Как играть с песком и водой», «Лёд, вода и
песок», «Игры с песком, водой и крупой», «Кидаем в воду всё подряд»Изготовление родителями пособий для детского экспериментирования
Изготовление буклета «Мокрые ладошки, песочные дорожки»
Совместная опытно-экспериментальная деятельность «Найди бусинку»
Изготовление для родителей сборника игр «Сыпь песок, лей водичку»
Фотогалерея «Наши друзья – песок и вода»
Презентация проекта для родителей
Праздничное развлечение с участием родителей «Развлечение с Лисичкой»
