Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Проект: Московский Метрополитен проект по окружающему миру (старшая группа)

Содержание

2. 5. Познакомить детей с созданием Метрополитена, его
3. - у детей развивается
4. Московский метрополитен - это
5. В июне 1931 года было принято решение
6. Метрополите́н — от французского «столичная железная
7. Поезда будущего будут удивлять нас скоростью, бесшумностью движения, новыми технологиями.
8. Мы рисуем поезд
9. У нас в гостях . Знакомство с
10. В среднем ежедневно услугами метрополитена
11. Чтение рассказа : « Метро» Николая Носова.
12. Клеим и конструируем Метро.
13. Метро Москвы – это удивительный архитектурный памятник.
14. Во время Великой Отечественной войны метро использовалось как бомбоубежище.
15. Проекты метро: Галерея метро; Музыка метро; Голос метро; Детский фестиваль шедевры крошек.
16. Просмотр фильма : «
17. Сюжетно ролевая игра « Метро».
18. Правила поведения в метрополитене!
19. Проигрывание игры по ролям, закрепление правил поведения.
20. Скачать презентацию
21. Похожие презентации

5. Познакомить детей с созданием Метрополитена, его значение, роль в жизни москвичей. Виды деятельности: познавательная, коммуникативная, продуктивная. -Тематические занятия по ознакомлению с московским Метрополитеном. -Создание в группе выставки работ – рисунков, коллективной аппликации, конструирование на

Главная
Окружающий мир
Проект: Московский Метрополитен проект по окружающему миру (старшая группа)

Вид проекта: групповой.Цель: знакомство и расширение у детей знаний о подземном виде

5. Познакомить детей с созданием Метрополитена, его значение, роль в жизни москвичей.

- у детей развивается познавательный интерес к работника метро,

Московский метрополитен - это основа транспортной системы столицы. Он

В июне 1931 года было принято решение о строительстве Московского метрополитена. 15

Метрополите́н — от французского «столичная железная дорога». Название «метрополитен» (метро) принято

Поезда будущего будут удивлять нас скоростью, бесшумностью движения, новыми технологиями.

В среднем ежедневно услугами метрополитена пользуются более 7 миллионов пассажиров,

Чтение рассказа : « Метро» Николая Носова.

Метро Москвы – это удивительный архитектурный памятник. К работе привлекли маститых русских

Во время Великой Отечественной войны метро использовалось как бомбоубежище.

Проекты метро: Галерея метро; Музыка метро; Голос метро; Детский фестиваль шедевры крошек.

Просмотр фильма : « Один день из жизни машиниста».

Проигрывание игры по ролям, закрепление правил поведения.

Слайды презентации

Слайд 2 5. Познакомить детей с созданием Метрополитена, его значение,

5. Познакомить детей с созданием Метрополитена, его значение, роль в жизни

роль в жизни москвичей. Виды деятельности: познавательная, коммуникативная,

продуктивная. -Тематические занятия по ознакомлению с московским Метрополитеном. -Создание в группе выставки работ – рисунков, коллективной аппликации, конструирование на тему « Московское метро». -Рассматривание фотографий, книг, иллюстраций о метро. Предполагаемые результаты: - у детей сформированы простейшие знания о подземном транспорте.

Слайд 3 - у детей развивается познавательный

интерес к работника метро, в том числе к машинисту,

интерес к карте метро. - родители и дети активно вовлечены в совместную познавательную деятельность. Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители. Место проведения: ГБОУ СОШ №933 дошкольное отделение « Улыбка».

Слайд 4 Московский метрополитен - это основа

транспортной системы столицы. Он надежно связывает центр города с

промышленными районами и жилыми массивами. На сегодняшний день доля Московского метрополитена в перевозке пассажиров среди предприятий городского пассажирского транспорта столицы составляет 56%.

Слайд 5 В июне 1931 года было принято решение о

В июне 1931 года было принято решение о строительстве Московского метрополитена.

строительстве Московского метрополитена.
15 мая 1935 года - ровно

в 7 часов утра началось регулярное движение поездов по первому участку Московского метрополитена.
13 станций были открыты для всеобщего пользования.

Слайд 6 Метрополите́н — от французского «столичная железная дорога».

Метрополите́н — от французского «столичная железная дорога». Название «метрополитен» (метро)

Название «метрополитен» (метро) принято во многих странах.
Первая подземная

железная дорога была построена в Лондоне в 1863 году. Изначально первая линия в Лондоне эксплуатировалась на паровой тяге, которая с 1890 года заменялась на электрическую.

Слайд 7 Поезда будущего будут удивлять нас скоростью,
бесшумностью движения,

новыми технологиями.

Слайд 8 Мы рисуем поезд

Слайд 9 У нас в гостях . Знакомство с

профессиями.

Слайд 10 В среднем ежедневно услугами метрополитена пользуются

более 7 миллионов пассажиров, а в будние дни этот

показатель превышает 9 миллионов. Это наивысший показатель в мире.
Ежедневно по 12 линиям метрополитена, общей протяженностью 305,5 километров со 185 станциями пропускается более 10 тысяч поездов. Вагонный парк насчитывает более 5 тысяч, из которых формируется более пятисот составов. Средняя эксплуатационная скорость поездов Московского метрополитена (с учетом остановок) составляет около 41,62 км/ч. При этом обеспечивается высокая регулярность движения поездов с минимальным интервалом - 90 секунд.

Слайд 11 Чтение рассказа : «

Метро» Николая Носова.

Слайд 12 Клеим и конструируем Метро.

Слайд 13 Метро Москвы – это удивительный архитектурный памятник.
К

Метро Москвы – это удивительный архитектурный памятник. К работе привлекли маститых

работе привлекли маститых русских архитекторов.
44 станции московского метро

признаны объектами культурного наследия.

Слайд 14 Во время Великой Отечественной войны метро использовалось как

бомбоубежище.

Слайд 15 Проекты метро: Галерея метро; Музыка метро; Голос метро;

Детский фестиваль шедевры крошек.

Слайд 16 Просмотр фильма : « Один

день из жизни машиниста». «Просмотр экскурсии

о Метрополитене « Путешествие крота».

Слайд 17 Сюжетно ролевая игра « Метро».

Цели: - закрепить знания о подземном транспорте и правилах поведения в нем; -закрепить знания о профессиях служащих метрополитена : машинист, дежурный по станции, дежурный по эскалатору, полицейский, дежурный врач. -ведение в словарь и закрепление слов: станция, вестибюль, туннель, эскалатор, тупик , схема, депо, линия, ветка, указатель, переход. Задачи: - воспитывать уважительное отношение к труду взрослых в метрополитене; -развивать воображение , предоставит детям возможность войти в роль. - развивать желание играть вместе.