Презентация на тему Проект Моя большая и малая Родина методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

остается одним из важнейших направлений. Но формирование патриотического сознания

– это длительный процесс, который может осуществляться на протяжении всей жизни человека. Началом формирования патриотической направленности личности по праву можно считать дошкольное детство. В связи с этим формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста – одна из задач нравственного воспитания.

чувств у детей дошкольного возраста, гордости за свое Отечество,

приобщение дошкольников к истории и культуре родного города, местным достопримечательностям, воспитание любви и привязанности к родному краю.

ее символике, истории, традициях, культуре и т.д.;
расширять представления детей

о родной стране, о малой Родине – Калининграде;
развивать познавательный интерес к истории и культуре, достопримечательностям России и родного края;
познакомить с уникальным миром животных и растений, находящихся на территории России, Калининградской области;
формировать у детей дошкольного возраста чувство патриотизма, гордости за свою страну;
воспитывать нравственные качества личности: доброту, уважение к старшим, любовь к отчизне и малой Родине;
оптимизировать работу с родителями по привлечению их к патриотическому воспитанию детей в семье.

информационно-творческий.
Сроки реализации: 03 – 14 апреля 2017 года.
Планируемый результат:

знание детей о  символах страны и их значении, знание детей русского уклада и быта, умение детей называть основные виды животных и растений, характерных для нашей страны, знание основных видов народного декоративно-прикладного творчества  и их особенностей; повышение интереса дошкольников к своему городу, своей стране.

детей о том, что они знают о России и

родном крае; о государственной символике; прослушивание гимна; чтение художественной и познавательной литературы; рассматривание иллюстраций, связанных с Россией и Калининградской областью, заучивание поговорок и пословиц о России; пополнение развивающей среды по теме проекта.

Используемые материалы:
иллюстрации, презентация о символике России и Калининградской области;
о животном мире нашей страны и области;
путешествие по городам нашего многонационального государства;
познавательная и художественная литература;
дидактические и подвижные игры;
музыкальное сопровождение.

и её символике?»
Дидактическая игра «Найди свой флаг»

поверхности, закрепляем знание негосударственных символов России.

за животное», «Чей малыш?»

чувство патриотизма и любви к своей Родине. Познакомить с

красотой городов русских. Вспомнить и закрепить знания народных промыслов.

Дидактические игры «Кто первый соберёт матрёшку», «Угадай роспись по элементу узора»

что за достопримечательность?» Цель: познакомить с красотой родного края (Калининград,

Куршская коса, побережье Балтийского моря и т.д.); прививать любовь к родному краю, учить оберегать его красоту; формировать чувство гордости за свою малую Родину.

игра «Лошадки», «Море волнуется», рисование «Веселый зоопарк» Цель: познакомить с

историей и разнообразием животного мира в Калининградском зоопарке; воспитывать любознательность; прививать интерес к родной природе.

аппликация «В космические дали…» Цель: познакомить с земляками-космонавтами, с космическим

пространством, планетами и достижениями нашей страны в космической области.