Презентация на тему Проект по теме: Космос для детей 6-7 лет. проект по окружающему миру (подготовительная группа)

на земле, но, в погоне за светом и пространством,

сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство» К. Циолковский 
Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звёзды - это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Вспомните своё детство, как интересно было смотреть в ночное небо.
Как поддержать интерес ребёнка к неизведанному? С помощью, каких методов можно заинтересовать ребёнка помочь ему узнать новую интересную информацию о космосе? Я считаю, что метод проекта позволит детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным.
Старших дошкольников всегда привлекает тема космоса, так как всё неведомое, непонятное, недоступное, глазу будоражит детскую фантазию. Данный проект поможет детям сформировать первоначальные представления о космосе, солнце как звезде, планетах солнечной системы, о Юрии Гагарине первом космонавте Земли. Поможет систематизировать полученные знания и применить их в различных видах детской деятельности.

детей более точные представления о космосе, отечественной космонавтике. Дети

узнают о строении Солнечной системы, космонавтах. Данный проект позволит развить творческую активность детей и родителей, воспитать патриотические чувства у дошкольников.

Создать в группе мини-музей «Космос». Составить презентацию проекта.

Продукт проектной деятельности

о космическом пространстве; эмоциональное, ценностное отношение к людям, работа

которых связана с освоением космоса.
Воспитание чувства любви к родной земле и желание бережно относиться к своей планете. Развитие у детей активной, самостоятельной, творческой личности.
Родители
Приобретение родителями знаний и практических навыков при взаимодействии с ребенком.
Обмен опытом семейного воспитания педагогов и родителей
Становление партнерских отношений родителей и педагогов в совместной организации жизни группы.
Педагоги
Систематизация и повышение качества работы с детьми по развитию познавательно-исследовательских способностей через различные виды продуктивной деятельности
Повышение уровня педагогической компетентности в освоении современных образовательных технологий (метод проектов);
Распространение педагогического опыта в использовании изобразительных технологий, электронных образовательных ресурсов.

- расширять представление детей о космосе и космическом пространстве,

о празднике День космонавтики, о профессии космонавта.
Развивающие – развивать познавательную и творческую активность, поддерживать и развивать интерес дошкольников к космосу, развивать связную речь, память, логическое мышление.
Воспитательные - воспитывать патриотические чувства, способствующие гражданскому воспитанию личности; прививать чувство гордости и уважения к российской космонавтике, за свою Родину.

деятельности: информационно-практико-ориентированный.
- по продолжительности: краткосрочный (2недели)

Участники проекта: дети подготовительной

группы(6-7 лет), воспитатель Белова М.Н., родители воспитанников.

ИКТ;

Сотворчество детей и родителей по темам проекта
Подборка игрового материала.

 

ответить на
поставленные вопросы;

- создать в группе мини-музей «Космос»

рассмотреть буклеты иллюстрации энциклопедии, атласы,
посмотреть информацию в

интернете,
сделать атрибуты для музея, посмотреть презентации о космическом пространстве, космонавтах.
рисовать , лепить. конструировать и играть в космос. 

деятельность взрослого и ребенка в режимных моментах

 1. Познание
Беседа «Что

такое космос».     Цель: дать детям представление о планетах солнечной
системы, солнце, звёздах, первом полете в космос, космонавтах,
выяснить знания детей по данному вопросу.
2. Коммуникация
Тема: «Ю. Гагарин – первый космонавт, покорение космоса . Цель: познакомить  с биографией Ю.Гагарина. Учить
осмысливать содержание прочитанного; воспитывать чувство
гордости за первых покорителей космоса; подвести к пониманию
таких нравственных и волевых качеств, как доброта, настойчивость,
бесстрашие, трудолюбие.
3. Конструирование
Тема: « Ракета». Цель: изучить название составных частей ракеты;
самостоятельно конструировать ракету из бумаги и картона, соблюдать правила безопасной работы с колющими и режущими предметами.
4. Ознакомление с окружающим миром
Тема: «Космическое пространство. Солнечная система»
Цель: расширять представления детей о космическом пространстве, планетах солнечной системы.

1. Беседа «Голубая планета Земля». Цель: объяснить детям, что такое телескоп, космическое пространство, показать, как прекрасна наша Земля из космоса. 2. Рассматривание иллюстраций «Луна - спутник Земли». Цель: выяснить представления детей о Луне, месяце, расширять знания о лунной поверхности, атмосфере. 3. Беседа «Семья планет». Цель: расширять представления детей о планетах солнечной системы 4. Наблюдение «Солнце - источник жизни на Земле». Цель: уточнить знания детей о строении и назначении солнца.
5. Д/И «Подбери правильную одежду для космонавта», «Что ближе, что дальше», «Чем питаются космонавты», «Полезно - вредно», «Найди лишнее».
6. Утренняя гимнастика – «космическая
зарядка».

взрослого и ребенка в режимных моментах
5. Рисование
Тема: Лунный пейзаж. Цель:

закреплять навыки рисования «по сырому», рисовать
одним цветом по другому по мере высыхания, развивать умение
дополнять рисунки интересными деталями, передавать в рисунке характерные особенности космического корабля.
6. Аппликация
Тема: «Полет на Луну». Цель: учить передавать форму ракеты, применяя прием
симметричного вырезывания из бумаги, вырезать фигуры людей в
скафандрах из бумаги, сложенной вдвое; закреплять умение
дополнять картинку подходящими по смыслу предметами;
развивать чувство композиции, воображение.
7. Лепка
Тема: «Ракета.Космонавт в скафандре». Цель: учить детей лепить ракету, космонавта, используя игрушку в
качестве натуры; передавать форму частей игрушки: овальную
(туловище), округлую (голова), цилиндрическую (ноги);
передавать пропорциональное соотношение частей и детали ;
учить объединять вылепленные части в одно целое, плотно
соединять их путем примазывания одной части к другой. 

7.Подвижные игры «Догони мою планету»,
«Летим на луну», «Космические салки».
8. Чтение художественной литературы:
Загадки о космосе, энциклопедическая
информация.
Заучивание стихотворения А. Хайт « По
порядку все планеты…», Р. Алдонина
«Комета».
9. Сюжетно-ролевые игры: «Полет в
космос».
Цель: познакомить с работой космонавтов
в космосе, воспитать смелость, выдержку.
«Космическое путешествие».
Цель: способствовать развитию умения
расширять сюжет на основе  полученных
знаний  на занятиях и в повседневной
жизни, обогатить опыт детей знаниями и
игровыми умениями, которые позволят им
в дальнейшем самостоятельно
организовывать игру.
Формирование умений комбинировать
различные тематические сюжеты в единый
игровой сюжет. 

у нас получилось! Наш мини-музей «Космос»

«Космос». Теперь мы знаем планеты Солнечной системы , космонавтов

и их работу. Решили пригласить в наш музей родителей и ребят других групп. Показать им презентацию и провести экскурсию .

«Космос» на итоговом родительском собрании

, средний уровень -  5 ребенок (9,4%), низкий уровень:

 0 детей (0%)
Практическая значимость проекта состоит в том, что  его может использовать  в своей работе любой творческий педагог, адаптировав его содержание к условиям своего ДОУ и возможности взаимодействия с социумом.
Таким образом, можно утверждать, что при создании определенных условий и использовании различных форм и методов работы, а также при включении в проект заинтересованных взрослых: педагогов и родителей, детям вполне доступно овладение элементарными знаниями о космосе.