Слайд 2
Все профессии важны!
Все профессии нужны!
Профессий много в мире
есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие нужны,
И актуальны и важны.
И ты
скорее подрастай,
Профессией овладевай!
Старайся первым в деле быть
И людям пользу приносить!
Слайд 3
Тип проекта: познавательный, информационный, краткосрочный;
Участники проекта: дети средней
группы, воспитатели, родители
Возраст детей: 4-5 лет
Срок: 2 месяца
(сентябрь-октябрь)
Актуальность проекта:
Формирование представлений детей о мире труда и профессий - это необходимый процесс, который актуален в современном мире.
Углубленное изучение профессий через профессии своих родителей, знакомых, что способствует развитию представлений об их значимости, ценности каждого труда
Ознакомление с профессиями уже в дошкольном возрасте обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщение его к ценностям, удовлетворение и развитие познавательных интересов
Правильный выбор профессии определяет жизненный успех
Слайд 4
Цель проекта.
Расширение представления о профессиях, орудиях труда, трудовых
действиях.
Формирование познавательного интереса к различным профессиям, в частности
к профессиям родителей.
Расширять представления о труде людей разных профессий, их общественную значимость
Воспитывать уважение к людям труда, желание трудиться.
Слайд 5
Задачи проекта.
Расширить представление детей о разнообразии профессий.
Воспитывать
уважительное отношение к труду взрослых.
Формировать обобщенное понятие «профессия», обогащать
активный словарь. Развивать внимание, память, мышление. Воспитывать положительную мотивацию к обучению, уважение к труду взрослых. Создать условия для расширения у детей представлений о профессиях. Побуждать детей к общению с взрослыми.
Слайд 6
Этапы работы над проектом:
Подготовительный этап.
1.Постановка цели и задач.
2.Подборка
настольно-печатных и дидактических игр: «Кому нужны эти предметы», «Все
профессии важны», «Угадай правильно», игра-лото «Профессии»
3.Подбор художественной литературы, стихов, загадок, альбомов с иллюстрациями о профессиях.
4.Подготовка информации для родителей..
5.Подготовка презентаций по теме.
Слайд 7
Основной этап:
Игровая деятельность: дидактические игры
(«Кому нужны эти предметы?», «Что лишнее?», «Все профессии
важны»), подвижные игры («Самолет», «Пограничники»), сюжетно-ролевые игры «Магазин», «Парикмахерская», «Больница».
Речевое развитие: беседы, рассматривание иллюстраций, заучивание пословиц и поговорок о труде.
Чтение художественной литературы о профессиях : « Откуда стол пришел» С. Маршак, Маяковский «Кем быть?» C. Михалков «Дядя Степа - милиционер».
Продуктивная деятельность: рисование, аппликация.
Пополнение и обновление игровых зон.
Экскурсии с родителями (на почту, в кафе, в библиотеку, в художественную школу, в парикмахерскую).
Просмотр презентации «Все профессии важны».
Слайд 8
Заключительный этап.
Оформление и презентация стенгазеты «Все профессии важны»,
выставка детских работ «Кем я мечтаю быть».
Взаимодействие с родителями:
оказание помощи в оформлении стенгазеты (фотоматериал)
Пополнение игрового материала сюжетно-ролевых игр: магазин, парикмахерская, больница.
Консультации для родителей.
Слайд 9
Предполагаемый итог реализации проекта:
Дети более глубоко познакомятся с
такими профессиями, как: врач, повар, полицейский, швея, водитель, парикмахер,
художник, библиотекарь, продавец, строитель, учитель, пожарный и др. Поймут значение слова «профессия». Повысится качество речи детей через расширение и активизации словарного запаса.
Смогут самостоятельно организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о профессиях. Повысится уважительное отношение к родителям, как к представителям разных профессий.
Слайд 10
Литература
Буре Р.С. Организация труда детей и методика руководства
// Нравственно-трудовое воспитание детей в детском саду
Бутылкина Г. Все
профессии нужны все профессии важны // Ребенок в детском саду. - 2004. - №1.
Воспитание дошкольника в труде / Под ред. В.Г.Нечаевой.
Выготский Л.С. О связи между трудовой деятельностью и интеллектуальным развитием ребенка //
Година Г.Н. Воспитание положительного отношения к труду.
Захаров Н.Н. Профессиональная ориентация дошкольников
Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. - Рн/Д
