Презентация на тему ПРОЕКТ ПТИЦЫ НАШИ ДРУЗЬЯ проект по окружающему миру (подготовительная группа)

недостаточно развиты знания о птицах родного края. Дети зачастую

путают зимующих и перелетных птиц. Также у детей недостаточно развито чувство заботы о птицах. Следовательно, мы решили разработать проект «Птицы- наши друзья». Это позволит расширить и углубить знания детей о птицах нашего края, послужит формированию бережного отношения к птицам, осознанию того, что необходимо ухаживать за пернатыми в самое трудное для них время года.

педагоги, дети, родители.
Возраст детей: 6-7 лет.

приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного

детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.
Наступили холода! Зимнее время- это не только веселые праздники, оживленное катание с горок, отчаянная игра в снежки, но и крепкие морозы с пронизывающим ветром. Перелетные птицы улетели в теплые края, а те, кто остался зимовать вместе с нами, не выживет без помощи человека. Ведь птицы окружают нас круглый год, приносят людям пользу и радость. В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. Поэтому, задача взрослых- воспитать интерес у детей к нашим соседям по планете- птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям знания о том, чем кормить птиц зимой. В совместной работе с родителями мы должны создать условия для общения ребенка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям.

их образе жизни, о связи с окружающей средой, роли

человека в жизни птиц.

птицах, учить различать и называть наиболее распространенных птиц нашего

края;
-способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников;
-привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

литература;
-наглядные: рассматривание иллюстраций, энциклопедий, плакатов;
-практические: изготовление кормушек, рисование, аппликация,

дидактические и словесные игры;
-ИКТ: показ обучающих презентаций.

формированию у дошкольников целостного представления о жизни зимующих птиц;
-

дети различают и называют зимующих птиц по внешнему виду;
-заинтересованность детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой);
-развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков;
-активное участие родителей в реализации проекта.

Система работы в подготовительной к школе группе детского сада.

– М.:Мозака Синтез, 2016г.
2.Т.М.Бондаренко, Экологические занятия с детьми 6-7 лет: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ЧП С.С.Лакоценин 2007г.
3.С.В.Соколова, Оригами для старших дошкольников. Методическое пособие для воспитателей ДОУ. Санкт-Петербург «Детство пресс» 2006г.
4.Картотека прогулок на каждый день по программе «От рождения до школы» в подготовительной группе ФГОС
5.Журнал «Юный натуралист», 1990г №12
6.Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений.-М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ.

и задач проекта воспитателем, детьми, родителями;
-подбор литературы и материалов

из Интернет-ресурсов;
-создание необходимых условий для реализации проекта;
-перспективное планирование проекта.

методов и приемов на расширение знаний о зимующих птицах;
-продуктивная

деятельность детей;
-исследовательская деятельность

взрослых к зимующим птицам, чтобы облегчить для них период зимовки.

которые остаются зимовать, закрепить представление об их образе жизни,

характерных особенностях; способствовать развитию наблюдательности, воспитывать любовь к пернатым.

под кормушками»
Цель: познакомить со следами, оставленными на снегу птицами;

учить находить сходство и различие, устанавливать причинно-следственную связь; способствовать развитию наблюдательности.

детей рисовать птиц.
Задачи: учить детей отражать в рисунке представление

о зимующих птицах- снегире; развивать исследовательский интерес (особенности строения, окраска); добиваться выразительного изображения птицы.

строения, окраски снегиря приемом силуэтного вырезания.

в движении.
Задачи: учить передавать в лепке образ птицы(овальное туловище,

круглая голова, вытянутый клюв)
Развивать воображение, творчество.

из бумаги голубя, снегиря.
Задачи: закреплять умение складывать лист

бумаги в разных направлениях, развивать глазомер, воспитывать усидчивость, аккуратность.

состоящие из нескольких элементов. Предложить рассказать о каждой птице-

о ее среде обитания и повадках.

Дидактическая игра
«Кто лишний?» (зимующие и перелетные птицы)

Раскраски» «Птицы»

Рассматривание иллюстраций птиц

птицы улетают в теплые края»
Беседа по картине «Как живут

наши пернатые друзья зимой»

в детском саду и дома.
-НОД с использованием ИКТ «Зимующие

птицы» (познание).
-Диагностическая беседа «Что ты знаешь о птицах»
-Выводы