Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект Роль дидактической игры в экологическом воспитании детей дошкольного возраста презентация по окружающему миру по теме

Содержание

                                                                  .«Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручья и звон серебряных колокольчиков в бездонном летнем небе, шорох снежинок и завывание вьюги за окном, ласковый плеск волны и торжественную тишину ночи,  –
«Роль дидактической игры в экологическом воспитании детей дошкольного возраста»Воспитатель Салманова Саният Магомедрасуловна                                                                   .«Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего Актуальность темы:Проблемы:Обострение экологической проблемы в стране и в мире диктует необходимость интенсивной Научно-методические обоснования актуальности темы:  Дошкольное детство – начальный этап формирования личности Формирование экологической культуры, экологических чувств и экологической деятельности.Цель: Учить детей замечать изменения, происходящие в природе и устанавливать причинно – следственные Направления работы в рамках методической темы:1. Создание развивающей экологической среды2. Работа с детьми3. Работа с родителями Предметно-развивающая экологическая среда (уголок природы)Мини-    огород Календарь природыЭкологи-ческие игрыМини-лабора-торияИгрушки-аналоги, муляжи овощей и фруктов Работа с детьми:Непосредственно-образовательная деятельность.Совместная деятельность с режимными моментамиОрганизация развивающей предметной деятельности. ИгрыТворческие С правилами 1.Сюжетно-ролевые2.Театральные 3.Строительные1.Дидактические2.Подвижные Системность, Развивающее обучение, Доступность, Принцип опоры на ведущую деятельность детей.Принципы дидактической игры Использование игр на занятиях.- По развитию речи (составления описательных и сравнительных рассказов, Работа с родителями:Привлечение к оформлению развивающей среды группы Привлечение родителей к участию Дети ухаживают за цветами Беседа с попугаем. Изучение времен года. Дидактические игры. Знакомство с черепахой Нюшей. Работа с родителями. Группа чудо-цветики. Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2                                                                   .
«Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и

                                                                  .«Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание

песню кузнечика, журчание весеннего ручья и звон серебряных колокольчиков

в бездонном летнем небе, шорох снежинок и завывание вьюги за окном, ласковый плеск волны и торжественную тишину ночи,  – услышал, и, затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет чудесную музыку жизни».
                                                                   В. А. Сухомлинский.

Слайд 3 Актуальность темы:
Проблемы:
Обострение экологической проблемы в стране и в

Актуальность темы:Проблемы:Обострение экологической проблемы в стране и в мире диктует необходимость

мире диктует необходимость интенсивной просветительской работы по формированию у

детей экологического сознания.
Наши дети экологически не воспитаны, т. е. не у всех проявляется доброжелательное отношение к живым существам, объектам природы, не у всех достаточен запас знаний об окружающей нас природе, они потребительски относятся к ней.


Слайд 4 Научно-методические обоснования актуальности темы:

Дошкольное детство –

Научно-методические обоснования актуальности темы: Дошкольное детство – начальный этап формирования личности

начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в

окружающем мире. В этот период закладываются позитивное отношение к природе, к «рукотворному миру», к себе и к окружающим людям. Очень важно уже в раннем детстве сформировать у ребёнка щадящее, оберегающее и ответственное отношение к объектам живой и неживой природы.


Слайд 5
Формирование экологической культуры, экологических чувств и экологической деятельности.
Цель:

Формирование экологической культуры, экологических чувств и экологической деятельности.Цель:

Слайд 6
Учить детей замечать изменения, происходящие в природе и

Учить детей замечать изменения, происходящие в природе и устанавливать причинно –

устанавливать причинно – следственные связи.
Развивать такие качества, как любознательность,

наблюдательность, чувства прекрасного.
Воспитывать бережное отношение к природе, нетерпимость к бессмысленной порче растений и уничтожение насекомых, животных и птиц
Воспитывать умение сочувствовать и сопереживать.

Задачи:


Слайд 7
Направления работы
в рамках методической темы:



1. Создание развивающей

Направления работы в рамках методической темы:1. Создание развивающей экологической среды2. Работа с детьми3. Работа с родителями

экологической среды
2. Работа с детьми
3. Работа с родителями


Слайд 8
Предметно-развивающая экологическая среда
(уголок природы)





Мини-

Предметно-развивающая экологическая среда (уголок природы)Мини-  огород Календарь природыЭкологи-ческие игрыМини-лабора-торияИгрушки-аналоги, муляжи овощей и фруктов

огород
Календарь природы

Экологи-ческие игры
Мини-лабора-тория
Игрушки-аналоги, муляжи овощей и фруктов


Слайд 9 Работа с детьми:

Непосредственно-образовательная деятельность.
Совместная деятельность с режимными моментами
Организация

Работа с детьми:Непосредственно-образовательная деятельность.Совместная деятельность с режимными моментамиОрганизация развивающей предметной деятельности.

развивающей предметной деятельности.


Слайд 10 Игры
Творческие
С правилами


1.Сюжетно-ролевые
2.Театральные
3.Строительные
1.Дидактические
2.Подвижные

ИгрыТворческие С правилами 1.Сюжетно-ролевые2.Театральные 3.Строительные1.Дидактические2.Подвижные

Слайд 11 Системность,
Развивающее обучение,
Доступность,
Принцип опоры на ведущую

Системность, Развивающее обучение, Доступность, Принцип опоры на ведущую деятельность детей.Принципы дидактической игры

деятельность детей.

Принципы дидактической игры


Слайд 12 Использование игр на занятиях.

- По развитию речи (составления

Использование игр на занятиях.- По развитию речи (составления описательных и сравнительных

описательных и сравнительных рассказов, придумывание загадок, рассказов из личного

опыта детей),
- По математике (счет предметов, лабиринты, задачи экологического воспитания),
- По ознакомлению с окружающим.

Слайд 13 Работа с родителями:

Привлечение к оформлению развивающей среды группы

Работа с родителями:Привлечение к оформлению развивающей среды группы Привлечение родителей к


Привлечение родителей к участию в экологических выставках
Участие в праздниках

и развлечениях
Индивидуальные беседы, консультации
Стендовые консультации
Анкетирование




Слайд 14 Дети ухаживают за цветами

Дети ухаживают за цветами

Слайд 15 Беседа с попугаем.

Беседа с попугаем.

Слайд 16 Изучение времен года.

Изучение времен года.

Слайд 17 Дидактические игры.

Дидактические игры.

Слайд 18 Знакомство с черепахой Нюшей.

Знакомство с черепахой Нюшей.

Слайд 19 Работа с родителями.

Работа с родителями.

Слайд 21 Группа чудо-цветики.

Группа чудо-цветики.

  • Имя файла: proekt-rol-didakticheskoy-igry-v-ekologicheskom-vospitanii-detey-doshkolnogo-vozrasta-prezentatsiya-po-okruzhayushchemu-miru-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 115
  • Количество скачиваний: 0