Презентация на тему proekt volshebnitsa voda 1

реализации: сентябрь 2015г. – март 2016г.
Актуальность:
Детям необходимо прививать

навыки экологически грамотного отношения в быту, научить бережно и экономно относиться к воде. Обратить внимание на то, что даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного. Все это подчеркивает актуальность данного проекта.

воды в жизни человека, об основных источниках загрязнения воды,

его последствиях, мероприятиях по предотвращению загрязнения воды.

Цель:
формирование у детей осознанного, бережного отношения к воде,
как важному природному ресурсу, то есть воспитание экологического сознания.
Выявление утечки чистой воды и практических дел, направленных на
сбережение запасов чистой воды.

Задачи:
1. Систематизировать и расширить представления детей о свойствах воды.
2. Способствовать формированию позитивного отношения к воде (познавательного,
бережного, созидательного).
3. Развивать умение формулировать проблему, анализировать ситуации, планировать
эксперимент, продумывать ход деятельности для получения желаемого результата,
делать выводы на основе практического опыта.
4. Активизировать природоведческий словарь ребенка.
5. Воспитывать чувство взаимопомощи, аккуратности при проведении опытов.

Предполагаемый результат:
● Воспитание у детей бережного отношения к объектам окружающего мира,
умения видеть красоту окружающего мира.
● Формирование представлений о некоторых природных объектах, явлениях, закономерностях; привитие навыков экологически грамотного поведения в природе и в быту, умения прогнозировать свои действия по отношению к окружающей среде; желания предпринимать определенные действия по ее сохранению и улучшению.
● Обогащение словаря, развитие наблюдательности, любознательности, интереса к познавательной деятельности.
● Ребенок может ставить проблему, находить пути решения, планировать,
самостоятельно работать с информацией, быть ответственным партнером,
уважать мнение собеседника.
● Появление стимула для работы и познания с удовольствием, с желанием;
формирование у детей опытно – исследовательских навыков.

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

Подготовительный этап проекта:

Подобрать и изучить методическую литературу по теме проекта.
Пополнить развивающую среду:
Подбор художественной литературы по теме;
Подбор энциклопедий, карт, схем;
Составление картотек загадок, стихов, поговорок;
Составление картотеки опытов с водой;
Подготовка оборудования для опытов с водой.

много

воды

мы в ней растворили
Вода не имеет вкуса и

запаха,
принимает запах и вкус
того вещества , которое мы
в ней растворили