детям реальные представления
о различных сторонах изучаемого
объекта, о его
взаимоотношенияхс другими объектами и со средой
обитания
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему проект Волшебница-вода проект по окружающему миру (средняя группа)
Содержание
- 3. Задачи: подвести детей к пониманию, что
- 4. Цель: показать, что вода легко разливается,
- 5. Цель: показать, что вода прозрачная,
- 6. Цель: уточнить представления о том, что вода
- 7. Цель: наблюдение за
- 8. Цель: продолжать знакомить детей со свойствами
- 9. Цель: продолжение работы со
- 10. Цель: показать детям, что
- 11. Цель: показать детям, что в любой
- 12. Цель: обратить внимание детей, что
- 13. Цель: уточнить , что
- 14. Скачать презентацию
- 15. Похожие презентации
Цель:дать детям реальные представленияо различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средойобитания
Слайд 2
Цель:
дать
детям реальные представления
взаимоотношенияхс другими объектами и со средой
обитания
Слайд 3 Задачи: подвести детей к пониманию, что вода-это жидкость,
она может течь, не имеет запаха, цвета, формы, вкуса,
но может принимать вкус, цвет, запах, форму при определённых условиях; выяснить свойства снега, льда и что с ними происходит в тёплом помещении; развивать умение использовать освоенные способы опознания свойств; объяснить связь снега, льда и воды; развивать тактильное восприятие температуры воды и воздуха.Слайд 4 Цель: показать, что вода легко разливается, течёт, прозрачная,
безвкусная.
Вывод: вода течёт, нет цвета, вкуса, запаха, формы.
«Узнаем,
какая вода?» Слайд 5 Цель: показать, что вода прозрачная, бесцветная, сквозь неё
видны предметы, а некоторые ещё и растворяются в ней.
Вывод: не всё может раствориться в воде; вода может приобрести цвет и вкус в зависимости от растворённых в ней веществ.« Вода-растворитель?»
Слайд 6 Цель: уточнить представления о том, что вода может
быть разной температуры (теплая, горячая, холодная.) Вывод: вода может
принимать различную форму при разных температурных условиях.«Где прячется вода?»
Слайд 7 Цель: наблюдение за процессом таяния снега и льда. Вывод:
в тепле лёд и снег тают. Сосулька плотнее, дольше
тает и больше даёт воды, а снег рыхлый, быстро тает и даёт меньше воды.«Как лёд и снег
превращаются в воду?»
Слайд 8 Цель: продолжать знакомить детей со свойствами воды при
различных температурных условиях. Вывод: вода замерзает на холоде и
становится льдом; лёд твёрдый, не льётся, принимает форму сосуда, в котором застывает. Лёд холодный, скользкий, хрупкий.«Цветные льдинки-снежинки»
Слайд 9 Цель: продолжение работы со снегом; наблюдение за свойствами
снега. Вывод: снег бывает липкий и рассыпчатый, это зависит
от температуры, фигуры из снега под воздействием солнца оседают, становятся плотными и твёрдыми.«Зимние забавы»
Слайд 10 Цель: показать детям, что в воде некоторые предметы
могут плавать, а другие тонуть. Вывод: не все предметы
вода может удерживать на поверхности, потому что они из разных материалов. (лёгкие и тяжёлые)«Плавает-тонет»
Слайд 11 Цель: показать детям, что в любой воде мыло
или порошок мылится, с помощью мыла можно надувать пузыри.
Вывод: при добавлении в воду моющего средства или стирального порошка можно надуть много пузырей.«Мыльные пузыри»
Слайд 12 Цель: обратить внимание детей, что вода разливается, течёт,
образуются лужи, которые легко вытереть тряпкой. Вывод: вода легко
впитывается в ткань, вату, бумагу, но не впитывается в клеёнку, металл, пластмассу и др…«Куда спряталась вода?»
Слайд 13 Цель: уточнить , что вода очень важна для
всех живых существ. Вывод: без воды не могут жить растения,
люди, животные.«Кому нужна вода?
