Тип проекта: познавательно-творческий. 3. Продолжительность: длительный с 16 по 20
декабря
Слайд 4
Задачи: Формировать умение различать и называть зимующих птиц. Расширять кругозор
о зимующих птицах (внешний вид, среда обитания, питание). Развивать творческие
и интеллектуальные способности детей. Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время. Привлечь воспитанников и родителей к данной проблеме.
Слайд 5
Этапы реализации проекта:
I этап - подготовительный
II
этап - основной ( практический)
III этап - заключительный
Слайд 6
Подготовительный Обсуждение цели, задач с детьми и родителями. Создание
необходимых условий для реализации проекта. Перспективное планирование проекта. Разработка
и накопление методических материалов по проблеме. Чтение художественной литературы, рассматривание картинок, домашние задания для совместной деятельности родителей и детей.
Беседы Дидактические игры Подвижные игры Рассказ по картинкам Чтение художественной литературы Художественное
творчество Пальчиковая гимнастика Отгадывание загадок Консультации
Заключительный Развлечение «Покормите птиц зимой!», развешивание кормушек.
Слайд 8
Реализуемые мероприятия Совместная деятельность Беседы «Что ты знаешь о птицах?»,
«Трудно птицам зимовать». Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах
и журналах. Чтение худ. Литературы: В. Звягиной «Воробей», С. А. Есенина «Поёт зима, аукает», Т. Евдошенко «Берегите птиц», «Зимние гости» Ю. Никонова. Заучивание стихотворений «Воробей» Н. Рубцов. Отгадывание загадок про зимующих птиц.
Слайд 9
Составление рассказа по картинкам, отгадывание загадок.
Слайд 10
Аппликация «Снегирь и синичка на ветке рябины»