Презентация на тему Проектная презентация Огород на подоконнике2017г опыты и эксперименты по окружающему миру (подготовительная группа)

Содержание

2. Тип проекта:краткосрочныйпознавательно-исследовательский, практико-ориентированный.Воспитатели: МаковецкаяН.Ю.Степанова Л.Г.Участники: дети подготовительной группы, родители.Период реализации: февраль 2017 г.
3. Проблема:Современные дети, к сожалению, растут в отрыве
4. Цель проекта:формирование у детей практических знаний о
5. Задачи:1. Расширить и обогатить знания и представления
6. Задачи:6. Развивать наблюдательность – умение замечать изменения
7. Этапы реализации:Подготовительный: 1-я неделяОпределение цели и задач
8. Выполнение проекта:Решение поставленных задач с родителями:
9. Решение поставленных задач с детьми:
10. Решение поставленных задач с детьми:
11. Презентация по окончании проекта:
12. Результаты реализации проектаУ детей: расширились знания о
13. Скачать презентацию
14. Похожие презентации

Тип проекта:краткосрочныйпознавательно-исследовательский, практико-ориентированный.Воспитатели: МаковецкаяН.Ю.Степанова Л.Г.Участники: дети подготовительной группы, родители.Период реализации: февраль 2017 г.

Главная
Окружающий мир
Проектная презентация Огород на подоконнике2017г опыты и эксперименты по окружающему миру (подготовительная группа)

Проект в подготовительной группе«Огород на подоконнике»

Тип проекта:краткосрочныйпознавательно-исследовательский, практико-ориентированный.Воспитатели: МаковецкаяН.Ю.Степанова Л.Г.Участники: дети подготовительной группы, родители.Период реализации: февраль 2017 г.

Проблема:Современные дети, к сожалению, растут в отрыве от природы, и, как следствие

Цель проекта:формирование у детей практических знаний о выращивании культурных растений в комнатных

Задачи:1. Расширить и обогатить знания и представления детей о культурных растениях.2. Ознакомить

Задачи:6. Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их

Этапы реализации:Подготовительный: 1-я неделяОпределение цели и задач проекта, сбор необходимого для реализации

Выполнение проекта:Решение поставленных задач с родителями:

Результаты реализации проектаУ детей: расширились знания о том, как выращиваются огородные растения;

Слайды презентации

Слайд 2 Тип проекта:
краткосрочный
познавательно-исследовательский, практико-ориентированный.
Воспитатели: МаковецкаяН.Ю.Степанова Л.Г.
Участники: дети подготовительной группы,

родители.
Период реализации:
февраль 2017 г.

Слайд 3 Проблема:
Современные дети, к сожалению, растут в отрыве от

Проблема:Современные дети, к сожалению, растут в отрыве от природы, и, как

природы, и, как следствие этого - недостаточность знаний дошкольников

о том, откуда появляются овощи, что такое огород, что нужно для роста растений, а также практически полное отсутствие практических умений детей в этой сфере.

Слайд 4 Цель проекта:
формирование у детей практических знаний о выращивании

Цель проекта:формирование у детей практических знаний о выращивании культурных растений в

культурных растений в комнатных условиях, средствами опытнической и исследовательской

деятельности.

Слайд 5 Задачи:
1. Расширить и обогатить знания и представления детей

Задачи:1. Расширить и обогатить знания и представления детей о культурных растениях.2.

о культурных растениях.
2. Ознакомить детей с тем, как создать

мини-огород на подоконнике, с особенностями выращивания культурных растений (лук, салат-латук, пшеница).
3. Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
4. Формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.
5. Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление, прополка сорняков).

Слайд 6 Задачи:
6. Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в

Задачи:6. Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать

росте растений, связывать их с условиями, в которых они

находятся, правильно отражать наблюдения в рисунке.
7. Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.
8. Развивать познавательные, исследовательские и творческие способности детей.

Слайд 7 Этапы реализации:
Подготовительный: 1-я неделя
Определение цели и задач проекта,

Этапы реализации:Подготовительный: 1-я неделяОпределение цели и задач проекта, сбор необходимого для

сбор необходимого для реализации проекта информационного материала,
создание условий

для организации работы в «огороде на подоконнике», составление плана мероприятий по организации детской деятельности.
Основной (или этап реализации проекта): 2-я – 3-я недели
проведение запланированных мероприятий для реализации проекта (обсуждение с составлением плана действий; чтения по теме, рассматривания иллюстраций, проведение бесед, опытов,
экспериментов, творческой деятельности и т.д.)
Заключительный: 4-я неделя
подведение итогов (оформление результатов проекта,
их презентация).

Слайд 8 Выполнение проекта:
Решение поставленных задач с родителями:

Слайд 9 Решение поставленных задач с детьми:

Слайд 10 Решение поставленных задач с детьми:

Слайд 11 Презентация по окончании проекта:

Слайд 12 Результаты реализации проекта

У детей: расширились знания о том,

Результаты реализации проектаУ детей: расширились знания о том, как выращиваются огородные

как выращиваются огородные растения; дети стали понимать простейшие взаимосвязи

в природе; укрепились навыки ухода за растениями, бережного отношения к растительному миру;
-дети научились наблюдать, экспериментировать, анализировать, делать выводы;
- укрепилось положительное отношение к своему труду и к труду взрослого.
У родителей:
- возросла компетентность по данной теме, проект способствовал укреплению детско-родительских отношений и сотрудничества с родителей с ДОУ.
У педагога: проект способствовал повышению профессионализма в части развития проектных умений; внедрению новых методов в работе с детьми и родителями; самореализации.