Презентация на тему Конструирование из строительного материала (презентация) презентация к уроку по конструированию, ручному труду (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

постройках окружающего, учить видеть конструктивные особенности построек;
Побуждать детей использовать

в игре приобретенных при обучении умения и навыки конструирования;
Учить коллективно выполнять постройки, считаясь в работе с мнением друзей;
Учить обосновывать свое мнение, мотивируя его целесообразность;
Учим работать организованно, соблюдая порядок при использовании материала;
Развивать умение работать целенаправленно, предварительно обдумывая свои действия
Обучать правильно сочетать самодеятельность и активность детей.

программы, вид деятельности, способствующей развитию исследовательской и творческой активности

детей. А также умений наблюдать и экспериментировать;
ФГОС подчеркивают необходимость обеспечения преемственности целей, задач и содержания дошкольного образования, предполагает разработку новых образовательных моделей, в основу которых должны входить образовательные технологии, соответствующие принципам:

вариативности и разнообразия содержания образовательных программ;
единство образовательных, воспитательных, развивающих целей и задач в совместной и самостоятельной деятельности взрослого и ребенка;
учета ведущего вида деятельности ребенка - игры.

направленной на создание разнообразных построек из строительных наборов. Основным

содержанием этого вида деятельности является отражение окружающей жизни в разнообразных постройках и связанных с ними действиях.

Значение конструирования для детей:
развивается наблюдательность, память,
пространственное и творческое воображение,
математические способности,
мелкая моторика рук,
умение следовать инструкции,
нравственные качества,
самоконтроль, самостоятельность,
коммуникативные качества

и легким видом конструирования для дошкольников.
Виды конструирования могут быть:

По характеру деятельности детей:
Индивидуальное.
Коллективное.
По материалу: деревянные, тканевые, пластмассовые.

материалом для конструирования. Уже годовалые малыши с удовольствием разрушают

башню из кубиков, и это вполне можно считать первыми играми с конструктором.

знакомятся с кубиками, кирпичиками, узнают их, учатся различать, следить

за несложными действиями с ними взрослого и воспроизводить эти действия: накладывать кубики и кирпичики друг на друга, укладывать рядом.

конструированием с детьми от одного года до двух лет

усложняется: дети учатся узнавать 3-4 детали строительного набора (кирпичики, кубики, пластины, трехгранные призмы), уметь накладывать их друг на друга, ставить рядом, воспроизводить действия, показанные воспитателем.

Модели необходимые в младшем дошкольном возрасте: • мебель • ворота •

заборчик • поезд
башенка
лесенка

в среднем дошкольном возрасте: • грузовые машины, гараж • Горки

заборчик, ворота
мебель: стол, стул, диван
поезд
башенки и т. д.

в старшей группе:

машины разные по виду и величине(грузовую,

фургон),
разнообразные мосты,
улицы населенных пунктов,
дома, башни

в подготовительной группе:
мост для пешеходов, мост для транспорта,

постройки, объединенные общей темой (улица, машины, дома).
Основные формы конструирования : • Конструирование по образцу • Конструирование по модели • Конструирования по условиями • Конструирования по
простейшим чертежами и
наглядными схемам • Конструирование по теме • Конструирование по замыслу

деятельность с большой группой воспитанников, подгруппой и индивидуально. Дети

всегда с удовольствием занимаются постройками, комбинируя их с другими видами деятельности.