Презентация на тему Реализация технологии экологического образования дошкольников во взаимодействии с семьями воспитанников презентация к уроку по окружающему миру по теме

всестороннего развития детей.

основе новой философии взаимодействия семьи и дошкольного учреждения лежит

идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все остальные социальные институты призваны поддержать и дополнить их воспитательную деятельность.
Уходит в прошлое официально осуществляемая в нашей стране политика превращения воспитания из семейного в общественное.

воспитанию ребенка дошкольного возраста

с жизнью группы.

В группе представлены уголки творчества детей, в которых регулярно

размещаются детские работы. На них выставлены совместные работы педагога и детей, родителей и детей.

продуктивно проходит на праздниках.
В процессе проведения

праздников возникает уникальная возможность содержательного взаимодействия между детьми и родителями.

без опоры на литературные тексты экологической тематики, активную роль

в этом играют родители.

Букет для бабушки.

Жили-были дед и баба. И было у них много цветов. Однажды чудесным летним днем приехал к ним в гости внук Саша.
Увидел внучек сад весь в цветах и … ахнул! Решил Саша сам вырастить свою клумбу. Взял он лопату, вскопал землю, бросил семена и хорошенько полил. Каждый день мальчик приходил на свою клумбу и поливал ее.
Все зверюшки, живущие рядом, помогали выращивать цветочки: червячки рыхлили землю, птички ловили вредных жучков, зайчики выдергивали траву. Солнышко сияло ярко и, поэтому цветочки росли быстро и хорошо.
В июле выросли Сашины цветы большие и красивые. Сделал он из них большой букет и подарил своей любимой бабушке.

Саша О. 6лет
и его мама Инесса Валерьевна

к природе играет экологический театр.
Восприятие художественных

произведений дошкольниками о природе через театрализованную деятельность характеризуется непосредственным эмоциональным сопереживанием к живым существам, отзывчивостью на их состояние.

к живому - это не стремление скорее взять себе,

сжать в ладони, а созерцание красоты окружающего, ощущение запахов в природе, восприятие мелодий ее звуков, помощь живому.

природой совместно с родителями побуждает к единению и согласию

с живущим рядом окружающим миром.