Презентация на тему салон модной одежды презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Введение Накануне праздника День Матери, мама решила купить

себе новое платье. Долго мы ходили по магазинам, много перемерила мама нарядов, но ей все что-то не нравилось : то цвет не подходит , то размер не тот, то фасон не интересный. Как же быть? Неужели мама , в такой замечательный праздник останется без обновы? Но тут мама вспомнила, что у бабушки дома есть швейная машинка. Когда – то моя бабушка преподавала курсы кроя и шитья. Вот кто нам поможет! Мы пошли в магазин тканей , купили отрез на платье и работа закипела! Бабушка придумала фасон платья, сделала выкройку, раскроила ткань и сшила чудесный наряд! Мама была очень довольна. Довольной осталась и я. Мне досталось много разных лоскутков, из которых мы вместе сшили наряды для моих кукол. Я узнала, что ткани бывают разные по названию и по назначению .Что , прежде чем сшить платье , нужно снять мерки и сделать выкройку. И обязательно, нужна швейная машинка. А еще я узнала, что люди, которые придумывают модную одежду, называются кутерье и эта одежда продается в модных салонах. Когда я принесла кукол в обновах в детский сад, они очень понравились : и детям, и взрослым. Так родилась идея создания салона модной одежды для кукол.

творчества.
Срок реализации: 1 месяц
участники: дети, родители, воспитатели
Актуальность проекта заключается

в успешной и результативной социализации детей в окружающем мире.
Результаты проекта:
- дети будут знать историю создания одежды, обуви и головных уборов, их значение, виды, составные части и способы изготовления.
- дети смогут рассказывать об отдельных видах одежды, обуви и головных уборах.
- дети научатся определять виды тканей (х/б, шелк, кожа, мех и т. д.).
- дети научатся рисовать, конструировать, вырезывать различные детали одежды, обуви и головных уборов.
- родители , в результате совместного творчества, приобрели копилку совместных творческих идей и воспоминаний.

способностей воспитанников в процессе реализации проекта «Салон модной одежды».
Задачи:
Образовательные:
-

Обогащать знания детей о разных видах одежды, деталях одежды, обуви и головных уборов;
- закрепить знания о назначении одежды;
- провести связь одежды и времен года;
- закрепить представления о профессиях, связанных с производством одежды, обуви, головных уборов;
- дать детям первоначальные представления об истории одежды;
- повышать познавательный интерес детей;
Воспитательные: воспитывать бережное, аккуратное отношение к своей одежде и одежде других. Воспитывать уважение к труду людей , которые создают и шьют одежду.
Задачи для родителей: Привлечь родителей к развитию познавательного интереса детей путём реализации проекта.

и познавательной литературы, наглядных и дидактических материалов: настольно-дидактические игры,

иллюстрации, пособия для матем. центра, презентации и видеоматериалы по теме проекта.
- подготовка материалов для организации творческой деятельности детей, выставка манекенов «Нарядные платья» (с использованием нетрадиционных техник и материалов).
- изготовление атрибутов для с- р игры «Ателье «С иголочки».
-подбор фотографий для дидактического пособия «Река времени»,
- подбор обуви для организации музея обуви.
-экспериментирование с тканью: разная по фактуре, по плотности, водонепроницаемости и т. д..