Презентация на тему Технологии ТРИЗ в детском саду презентация к уроку по окружающему миру (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

подкрепленная научными исследованиями появилась в 50-х годах 20 века.

Автор

- отечественный изобретатель Г.С. Альтшуллер.

Уникальность технологии ТРИЗ в том, что она может быть использована в работе
Начинающих педагогов
Опытных педагогов,
Педагогов, прошедших обучение по данному курсу.

ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ РАСКРЫТЬ ТВОРЧЕСКИЙПОТЕНЦИАЛ КАЖДОГО РЕБЕНКА
Цель использования ТРИЗ педагогики

в детском саду – развитие качеств мышления:

Гибкости,
Подвижности,
Системности,
Диалектичности,

Поисковой активности,
Стремления к новизне,
Развития речи,
Развитие творческого воображения.

предмета (действия, явления…) в качестве противоположных оценок (хорошо- плохо;

опасно – неопасно..)
Методика проведения:
Выбирается любой объект (действие, явление…) и выявляются положительные, и, в то же время, отрицательные моменты.
Значимость метода:
Понимание детьми противоречивости способствует воспитанию :
качеств творческой личности,
чувства справедливости,
умения в критической ситуации найти верное решение возникшей проблемы,
способности логически оценить свои действия.

и связей между ними.
Цель: учить анализировать, обобщать и систематизировать
Подсистемы

-составные части (элементы), из которых состоит система.
Надсистема- система более высокого ранга, в которой рассматриваемая система является частью.
Системный оператор- способ анализа системы, подсистем и надсистем объекта в прошлом, настоящем и будущем.

Системный анализ

- он видит ДЕРЕВО.
Мышление творческого человека одновременно «зажигает» 3

экрана:

-Дерево (система)
Группа деревьев (надсистема)
Ствол, ветки, листья, корень (подсистема)

по горизонтали

В НАДСИСТЕМУ
(вверх)