Слайд 5
Задание для работы в группах:
1 группа:
1.Какова роль «кормильцев»?
Приведите
примеры, используя текст и рисунки на с. 31 учебника?
2. Как можно назвать их «профессию»,если они производят питательные вещества?
3.На что расходуются произведенные вещества?
4.Выберите ключевые слова для своих ответов.
Слайд 6
2 группа
1.Какова роль «едоков»? Приведите примеры, используя
текст и рисунки
с.31- 32 (учебник)
2.Как можно назвать их «профессию»,
если
они получают вещества, поедая растения и животных?
3.Что происходит с веществами?
4.Выберите ключевые слова для своих ответов.
Слайд 7
3 группа
1.Какова роль «мусорщиков»?
2.Приведите примеры, используя текст
и рисунки на с. 32- 33 (учебник)
3.Выберите ключевые слова
для своих ответов.